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2012年咸寧市初中升學(xué)考生物試題（有答案）
一、（本大題共27小題，生物：13～22小題，每題1分；地方程：23～27小題，每題1分；共33分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上將正確答案的代號(hào)涂黑。 ）
13、成語俗語是漢語中人們熟識(shí)并廣泛使用的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是
A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B、大樹底下好乘涼
C、螳螂捕蟬，黃雀在后 D、魚兒離不開水
14、購買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品）時(shí)，需要認(rèn)清的標(biāo)志是
15、下列有關(guān)生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是
A、受精作用發(fā)生在女性輸卵管里
B、第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
C、子宮是女性最主要的性器官
D、胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
16、“不必說…高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。 ”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、鳴蟬等生物的基本特征
A、新陳代謝 B、生長(zhǎng)發(fā)育 C、反射 D、繁殖
17、菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是
A、減少病蟲害的發(fā)生
B、減弱呼吸作用，減少有機(jī)物消耗
C、減弱蒸騰作用，減少水分的散失
D、增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物積累
18、媽媽為小明設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、牛肉、雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理？
A、素炒豆角 B、牛奶 C、排骨湯 D、小米粥
19、連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖表示，以下流程圖中不正確的是
A、氧氣進(jìn)入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管
B、肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
C、反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D、尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
20、右圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B、水稻蟲害嚴(yán)重
C、蛇的數(shù)量迅速增加 D、田鼠的數(shù)量迅速增加
21、一株玉米在生長(zhǎng)旺盛時(shí)，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于
A、蒸騰作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、構(gòu)成細(xì)胞
22、從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得最像
A、難以預(yù)測(cè) B、甲 C、乙 D、丙
23、湖北省在中小學(xué)廣泛開展“大家唱大家跳”活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于
A、保護(hù)易感人群 B、切斷傳播途徑 C、控制傳染 D、以上都是
24、毒品嚴(yán)重危害人們的身心健康。下列對(duì)待毒品的態(tài)度正確的是
A、堅(jiān)決拒絕，決不沾染 B、摧殘生命和家庭，但不危害社會(huì)
C、能明顯提神，可以少吸，只要不上癮 D、學(xué)生時(shí)期不能吸，成年了可以吸
25、預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施不正確的是
A、禁止非法賣血，確保血質(zhì)量 B、打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好
C、鼓勵(lì)他們積極治療 D、隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍
26、保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到壓力時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是
A、找朋友訴說 B、外出跑步 C、服用鎮(zhèn)靜藥催眠 D、自我調(diào)侃安慰
27、獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是
A、我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 B、任何人都可以參加獻(xiàn)血
C、提倡公民自愿獻(xiàn)血 D、一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
二、非（生物：34～36小題，每空1分；地方程：37～39小題，每空1分；共52分。請(qǐng)將正確答案寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。 ）
34、右圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____。
（2）當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，與睡覺時(shí)比，呼吸頻率_________。（填增大或減少）
（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是__________。
（4）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________。
（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？__________。（填圖中數(shù)字序號(hào)）。
35、阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口，觀察右邊桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫_____。
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由_____發(fā)育的。
（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____條。
（5）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為R，r（R為紅色，r為白色），那么紅色花的基因型可能是_____。
（6）通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為性狀和基因的關(guān)系是 ____________。
36、下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
（2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是______________________。
（3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
（4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
37、血吸蟲病是一種體表傳染病，血吸蟲的唯一中間宿主（寄主）是____，毛蚴在其體內(nèi)，會(huì)發(fā)育成具有感染能力的尾蚴。
38、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起這種傳染病的_______，艾滋病能在人群中流行，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)，其中艾滋病患者屬于_______ 。
39、注射疫苗可以利用人體的第 _____道防線建立起________免疫。（填“特異性”或“非特異性”）

2012年湖北省咸寧市中考生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題 （每小題1分，共10分）
13、B 14、A 15、C 16、C17、B 18、A 19、D 20、B21、A 22、B

二、綜合題（每空1分，共15分）
34、（1）小腸 （2）增大 （3）防止血液倒流 （4）白細(xì)胞 （5）②⑤⑥（選不全的或錯(cuò)選的不得分）

35、（1）器官 （2）傳粉 （3）子房 （4）8 （5）RR或Rr （6）基因控制性狀

36、（1）變藍(lán) （2）舌的攪拌對(duì)食物消化的影響（淀粉的消化是否與舌的攪拌有關(guān)）
（3）細(xì)嚼慢咽 （4）3

第三部分 地方程（10分）
（一）選擇題（每小題1分，共5分）
23、A 24、A 25、D26、C 27、B
（二）非選擇題（每空1分，共5分）
37、釘螺
38、病原體 傳染
39、 3 特異性免疫

生物、地方程：
強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ) 覆蓋面廣
點(diǎn)評(píng)人：溫中生物高級(jí)教師 黃加良
今年生物、地方程中考試題強(qiáng)調(diào)對(duì)生物學(xué)、地方程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，覆蓋面廣，涵蓋了教材中的主要知識(shí)點(diǎn)，能有效地對(duì)初中階段生物學(xué)和地方程的教學(xué)起到指導(dǎo)作用。
今年中考試題具有三個(gè)方面的特點(diǎn)，首先重點(diǎn)考查學(xué)科基礎(chǔ)，以教材基礎(chǔ)為主線而命制的試題，貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重基礎(chǔ)。試題素材高于教材，而考查的知識(shí)又于教材，能有效地考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
其次，注重多種能力的考查，今年中考試題考查了學(xué)生的理解能力，綜合分析能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，探究能力，獲取信息能力等多方面的能力，能綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
最后，試題呈現(xiàn)方式豐富多彩，有圖有表，有名言名句，有成語俗語，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)通俗化、趣味化，能將枯燥的應(yīng)試變?yōu)橹�識(shí)獲取的快樂。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/38837.html

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