化學作為初三年級的新課程，有許多基礎性內(nèi)容需要記憶。任何學習都離不開記憶。因此，我們同學應該學會正確而有效地記憶化學內(nèi)容。

　　對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：“紙（織）上染了肥油�！睗饪s記憶法就是針對一類化學知識或規(guī)律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進行記憶。如實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為：“檢、裝、夾、點、收、移、熄�！睓z“指檢查裝置是否漏氣：”裝“指往試管里裝藥品：”夾“指把試管夾在鐵架臺上：”點“指點燃酒精燈：”收“指收集氣體：”移“指把導管先移出水面：”熄“指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點濃縮為：”一貼、二低、三靠“，等等。

　　另外，還應該重視化學實驗，逐步培養(yǎng)自己的基本化學思維�；瘜W是一門實驗性比較強的學科，我們應該積極大膽地開展實驗。一方面，有利于我們同學動手能力的培養(yǎng)和提高；另一方面，也能通過實驗幫助我們同學理解和記憶化學基礎知識。更重要的是，我們同學在化學實驗過程中，是帶著問題進行實驗的，其中要一邊觀察，一邊記錄現(xiàn)象，還要對現(xiàn)象進行分析，最后才得出正確的結(jié)論。這有利于我們同學了解化學知識的獲取過程；有利于我們同學逐步掌握學習化學的方法；有利于我們同學建立正確的化學思維模式。一旦同學的基本化學思維建立了，那么，無論多么紛雜的現(xiàn)象，我們都能做到思路清晰；無論是多大數(shù)量的化學反應方程式都有其規(guī)律可循，我們學習化學就會變成一樁很輕松的事情。

　　

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