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浙江省長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷
語(yǔ) 文 試 題
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(23分)
1.閱讀下面文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
人!他總是一面前進(jìn),一面用心血澆灌他那艱難、孤獨(dú)而又豪邁的zhēn?( )途,用胸中灼熱的鮮血?jiǎng)?chuàng)造出永不diāo( )謝的詩(shī)歌的花朵,他巧妙地把發(fā)自不安的心靈中的苦悶呼聲譜成樂(lè)曲,他根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造科學(xué),每走一步都把人生裝點(diǎn)得更加美好,就像太陽(yáng)那樣慷kǎi( )地用它的光芒把大地普照。
2.根據(jù)語(yǔ)境,依次填寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)該是( )。(3分)
快樂(lè),它是 ,是埋在地下的根脈,消滅一個(gè)人的快樂(lè)比挖掉一棵大樹(shù)的根要難得多。
快樂(lè),它是 ,是大雨以后比下雨還要美妙得多也久遠(yuǎn)得多的回味與浪漫……
快樂(lè),它是 ,是飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信,一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。
A.一種智慧 B.一種力量 C.一種青春的、詩(shī)意的情感
3.閱讀下面這段文字,根據(jù)要求答題。(3分)
①據(jù)測(cè)定,健康成年人平靜時(shí)每分鐘要呼吸14—18次,每次吸入和呼出氣體各約為500毫升左右。②盡管在不同條件下的呼吸運(yùn)動(dòng)形式有所不同,但卻決對(duì)不能沒(méi)有空氣!③人,要吃飯,要喝水,更要呼吸空氣。④空氣,是生命最親密又最溫柔的伴侶!
(1)第①句是病句,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
(2)第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正。
(3)將第③句改為雙重否定句,使其表達(dá)的語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈。
4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)(①——⑥題必做,⑦⑧題任選一題)。(8 分)
①不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飛來(lái)峰》)
②自古逢秋悲寂寥, 。(劉禹錫《秋詞》)
③ ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
④ ,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)
⑤先天下之憂而憂, 。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
⑥ ,在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
⑦《滿井游記》中作者用“麥田淺鬣寸許”來(lái)形容早春的麥田,一個(gè)“淺”字,不禁又讓我們聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的:“ , 。”一句。
⑧蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望月遙祝兄弟平安的詩(shī)句是“ , 。”
5.名著閱讀(3分)
【甲】他把手槍放在膝上,狠狠地罵起自己來(lái):“老弟,這是冒牌的英雄主義,干掉自己,任何一個(gè)笨蛋都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去,就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?”
【乙】他最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車,以免受車廠老板的盤剝。他的希望一次一次破滅,他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。
【丙】他根據(jù)親自觀察來(lái)的大量的第一手資料,將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái),使人們得以了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。
閱讀上述語(yǔ)段,寫(xiě)出每個(gè)語(yǔ)段中人物的名字。
【甲】他: 【乙】他: 【丙】他:
6.綜合性學(xué)習(xí)(3分)
近日,學(xué)校組織一次“關(guān)注生存”的活動(dòng)。下面是活動(dòng)中同學(xué)們拍到的幾幅圖片及圖片相關(guān)的新聞:
圖一 圖二
圖一:2019年3月25日,浙江萬(wàn)里學(xué)院的一名學(xué)生躺在一堆廢棄物品里。這個(gè)行為藝術(shù)意在表達(dá)“垃圾中無(wú)法生存”的主題。
圖二:2019年3月23日,江東區(qū)教育局組織的春蕾教育志愿隊(duì)正式成立,41所學(xué)校的1000多名教師成為首批志愿者,組建的援教、藝術(shù)、科技、健體等7個(gè)志愿分隊(duì),將在全市范圍內(nèi)向外來(lái)務(wù)工人員子女、農(nóng)村等薄弱地區(qū)學(xué)生、社區(qū)老少群體定期提供教育上的幫扶。
請(qǐng)選擇其中一幅圖片回答:圖片關(guān)注的是哪一類人的生存?這幅圖片引起你怎樣的思考?(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)瓷花開(kāi)片(12分)
買回兩件瓷器,鈞瓷,一個(gè)玉壺春瓶,一塊開(kāi)運(yùn)石。玉壺春純鴨青色,瓷質(zhì)細(xì)膩,晶瑩透亮,如月夜晴空。開(kāi)運(yùn)石斑斕瑰麗,紅藍(lán)紫三色似行云流水,釉色行跡處,又分明一幅山水畫(huà),恍覺(jué)暮沉霞飛,秋山無(wú)重?cái)?shù)。
“家有萬(wàn)貫不如鈞瓷一片,知道鈞瓷為什么名貴嗎?”他端詳著玉壺春,忽然抬眼,盯著我問(wèn)。
我搖頭。
“鈞瓷沒(méi)有重樣的,”他說(shuō),“入窯一色,出窯萬(wàn)彩。世上唯一的東西,能不珍貴嗎?這可愛(ài)的東西原是山間的瓷土,成型后,入窯,窯變出各種神韻,本來(lái)已是爐火純青,但它仍在不停地開(kāi)片。”
“什么是開(kāi)片?”我問(wèn)。
“看到這玉壺春上的冰裂紋沒(méi)有?”他指著上面細(xì)細(xì)的,像須根一樣交錯(cuò)的紋路說(shuō),“你看著是裂紋,一摸,卻是光滑的。這裂紋,使瓷‘活’起來(lái)了,是瓷的毛細(xì)血管,是鮮活的生命。它在不停地‘開(kāi)片’,就是說(shuō),它的紋路,在悄悄地發(fā)生著變化,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)化。開(kāi)片時(shí),有很輕微的聲音發(fā)出,你聽(tīng)!”
他把瓶放在我耳邊。
“沒(méi)有聲音啊。”我說(shuō)。
他把瓶放在自己耳邊,聽(tīng)了聽(tīng),很遺憾地說(shuō):“現(xiàn)在太吵了,自然是聽(tīng)不見(jiàn)。在夜深人靜,心如止水時(shí),把鈞瓷放在耳邊,會(huì)有輕微的聲音,如鈴似琴,像一朵花開(kāi),F(xiàn)在的人都很浮躁,能聽(tīng)到這些聲音的人極少,但是,它的確一刻不停地在開(kāi)片——不管你知不知道。”
我訝然:“這么說(shuō),這瓷,真成了有生命的東西了!它不停地開(kāi)片,今天的它,跟昨天,已有了微妙的變化?”
“是的!”他說(shuō),“一件鈞瓷,開(kāi)片的生命是六十年……六十年的堅(jiān)持,瓷花一片片細(xì)化,玲瓏,也是它最值錢的時(shí)候。”
我撫摸著這兩件瓷器,心想怎么會(huì)?怎么會(huì)昵?開(kāi)片,更像是一種傳說(shuō),或者說(shuō),像一種禪語(yǔ)。我問(wèn):“你干這行應(yīng)該沒(méi)有幾年吧,看你很年輕?”
他說(shuō):“是的,但我家,已燒了好多年的瓷,往上追溯,我爺爺?shù)臓敔,都是干這行的。‘文革’期間,我的爺爺,曾為保護(hù)一件瓷器,差點(diǎn)兒被活埋。爺爺后來(lái)逃到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里,荒無(wú)人煙,有風(fēng)的夜里,能聽(tīng)到野狼的長(zhǎng)嚎。”
他爺爺是著名的燒瓷專家,最擅長(zhǎng)的,是做超大的瓷器。陶瓷界有句話,叫“一寸高一寸險(xiǎn)”,過(guò)大的瓷器,如果考慮不周全,在燒時(shí)會(huì)炸開(kāi)裂釉,一下子變次品、廢品。
他爺爺在山里,不停地研究他的瓷器,他的目標(biāo),是做一個(gè)三米高的凈瓶。為做這個(gè)凈瓶,他爺爺付出了全部的精力,挑戰(zhàn)自己的極限。他爺爺在山里住了八年,頭發(fā)眉毛都白了,腰也彎成了一張弓,誰(shuí)也不知道他這些年究竟鼓搗出了什么。
有一年,省里需要做一個(gè)兩米八的瓷瓶,招了半個(gè)月的標(biāo),也沒(méi)有人敢應(yīng)聲。這時(shí)候,不知是誰(shuí),舉薦了他爺爺。
他爺爺出山那年,已近八十歲高齡了,枯瘦得漿汁欲盡,臉上的皺紋,像瓷瓶上的冰裂紋。
領(lǐng)導(dǎo)問(wèn):“你有信心做這個(gè)瓶嗎?”他爺爺“喀喀”地一陣猛咳,說(shuō):“還行吧,我試試,給我半年時(shí)間。”
他爺爺果然沒(méi)有讓人失望。那個(gè)瓶子,完成了它的使命,如今,被收藏在國(guó)家瓷器陳列館,誰(shuí)見(jiàn)了都贊不絕口。
我問(wèn):“爺爺身體還好吧?”
“爺爺做完那件瓷器,不到兩個(gè)月就過(guò)世了,那件瓷器,讓爺爺所有的精力和才華,在一瞬間綻放,那是六十年的積蓄啊。”
不過(guò),他爺爺是笑著走的,手握他的作品—— 一個(gè)六寸高的玉壺春瓶。他很滿意自己的人生。
在我們周圍,還有多少人,就像這些鈞瓷一樣,幾十年不停地開(kāi)片,開(kāi)片,不懈地努力著,細(xì)化著自己的人生,不論是在最輝煌,還是在最寂寞的時(shí)候。
7.文中劃線句形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)結(jié)合上下文加以賞析。(3分)
8.請(qǐng)從文中找出具體的事例來(lái)說(shuō)說(shuō)爺爺是如何像“這些鈞瓷一樣,幾十年不停地開(kāi)片,開(kāi)片”的。(3分)
9.如果刪去最后一段,文章就會(huì)遜色不少,請(qǐng)談?wù)劚径卧谌闹械淖饔。?分)
10.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在的人都很浮躁,能聽(tīng)到這些聲音的人極少”這句話的理解。(3分)
(二)潔身自好的蓮花(12分)
①一提到蓮花,人們會(huì)自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動(dòng)的露珠,也許還會(huì)想到宋代文人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,對(duì)“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。
②20世紀(jì)70年代,德國(guó)植物學(xué)家在研究植物葉面時(shí)發(fā)現(xiàn),光滑的葉子表面有灰塵,要先清洗才能在顯微鏡下觀察,而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面,然后用人造雨清洗2分鐘,使雨滴滑落,再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40%,而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。
③那么,是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?
④通過(guò)電子顯微鏡,我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級(jí)的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒,并且覆蓋著無(wú)數(shù)個(gè)約10微米的突包,每個(gè)突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣,從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上,不會(huì)大范圍直接接觸葉面,而是隔著一層極薄的空氣,并且其能接觸的點(diǎn)也只是葉面上若干個(gè)凸起的點(diǎn)。
⑤這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu),使得蓮葉表面不沾水滴,可以保持清潔:當(dāng)蓮葉上有水時(shí),水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀,風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí),水珠可以沾起葉面上的灰塵,并從上面高速滑落。這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物,就是生長(zhǎng)在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因?yàn)榧词共≡w到了其葉面上,一經(jīng)下雨就會(huì)隨雨水沖走;如果不下雨,葉面很干燥,病原體還是生存不了。
⑥蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面,使應(yīng)用研究
⑦迅速發(fā)展。20世紀(jì)末,基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問(wèn)世,在越來(lái)越多的建筑中得到應(yīng)用。不久的將來(lái),我們的周圍將會(huì)出現(xiàn)不會(huì)臟的地板、墻壁和沒(méi)有灰塵的無(wú)線電用品。
11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述“蓮花效應(yīng)”產(chǎn)生的原因。(3分)
12.第②段中畫(huà)線句采用了什么說(shuō)明方法?在文中有什么作用?(3分)
13.第⑤段中說(shuō)“這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義”,句中加點(diǎn)詞“這種”所指代的內(nèi)容是什么?(3分)
14.“蓮花效應(yīng)”的運(yùn)用是否符合現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的“低碳生活”理念呢?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶。?分)
三、古詩(shī)文閱讀(20分)
(一) 長(zhǎng)相思 (清)納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。
風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。
注:此詞寫(xiě)于作者隨康熙帝東巡還未出山海關(guān)的時(shí)候。榆關(guān),即為山海關(guān)。那畔,那邊,指山海關(guān)外。更,舊時(shí)一夜分為五更,每更約兩小時(shí)。
15.有人說(shuō)此詞描寫(xiě)了旅途的遙遠(yuǎn)、艱辛,你能找出相關(guān)的詞句嗎?(2分)
16.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)(8分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)
17.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
走送之( ) 既加冠( ) 俟其欣悅( )
18.翻譯劃線句。(2分)
以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。
19.我們從他的“現(xiàn)身說(shuō)法”中獲得了哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答。(3分)
(三)(8分)
上①謂房玄齡曰:“官②在得人,不在員多。”命玄齡并省③,留文武總六百四十三員。
上曰:“為朕養(yǎng)民者,唯在都督、刺史④,朕常疏其名于屏風(fēng),坐臥觀之,得其在官善惡之跡,皆注于名下,以備黜⑤陟?h令尤為親民,不可不擇。”乃命內(nèi)外五品已上,各舉堪為縣令者,以名聞⑥。 (選自《資治通鑒?貞觀治道》)
【注釋】①上:皇帝,這里指唐太宗李世民。②官:任命官員。③并省:合并,裁減。④都督、刺史:均為官名。⑤黜(chù):降職或罷免。⑥以名聞:把他們的名字告訴我。
20.下列加點(diǎn)字解釋不相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.朕常疏其名于屏風(fēng)/疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日 B.以備黜陟/陟罰臧否,不宜異同
C.縣令尤為親民/親賢臣,遠(yuǎn)小人 D.各舉堪為縣令者/選賢與(舉)能
21.下列虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.坐臥觀之(它們,代屏風(fēng)上的官員名字) B.皆注于名下(在)
C.為朕養(yǎng)民者(替) D.以備黜陟(用)
22.翻譯劃線句。(2分)
官在得人,不在員多。
23.以選文中一句話為例說(shuō)說(shuō)唐太宗李世民選官員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)
四、作文(50分)
24.仿佛還是昨天,我們興高采烈地跨進(jìn)初中大門,可一眨眼,三年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然逝去。今天,明天,我們即將為初中生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。讓我們?cè)俅位仨切┕捕鹊拿篮脮r(shí)光,重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼,并暢想絢麗多彩的未來(lái)吧!
請(qǐng)以“美好在 ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)將題目補(bǔ)完整。
(2)文體不限,詩(shī)歌除外。
(3)不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議
一、積累運(yùn)用(23分)
1.征 凋 慨(每格1分,共3分) 2.B C A(每格1分,共3分)
3.(共3分。各1分)
(1)刪去“約” 或“左右” (2)“決”改為“絕”
(3)人,不能不吃飯,不能不喝水,更不能不呼吸空氣。
4.(共8分。①—⑥題必做,⑦⑧題任選一題,2分。有錯(cuò)別字不得分)
①自緣身在最高層 ②我言秋日勝春朝 ③江山代有才人出
④感時(shí)花濺淚 ⑤后天下之樂(lè)而樂(lè) ⑥醉翁之意不在酒
⑦亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。 ⑧但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
5.【甲】他:保爾?柯察金【乙】他:祥子 【丙】他:法布爾(每格1分,共3分)
6.(3分)圖一:關(guān)注的是圖二關(guān)注的是人,是生活在污染環(huán)境中人類自己(1分);圖二:關(guān)注的是外來(lái)務(wù)工人員子女、農(nóng)村等薄弱地區(qū)學(xué)生、社區(qū)老少群體等弱勢(shì)群體(1分)。思考言之有理即可(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)
7.運(yùn)用比喻手法,形象地寫(xiě)出了瓷花開(kāi)片給鈞瓷帶來(lái)的生命和活力。(共3分)
8.①文革期間,爺爺為保護(hù)一件瓷器差點(diǎn)被活埋;②爺爺在山里不停地研究他的瓷器,在山里住了八年,為做成一個(gè)三米高的凈瓶不斷挑戰(zhàn)自己的極限;③在沒(méi)人敢應(yīng)聲的情況下,近80歲的爺爺,答應(yīng)試著做一個(gè)2.8米的凈瓶,并且成功了。(共3分。一點(diǎn)1分)
9.由瓷花開(kāi)片寫(xiě)到人,抒發(fā)了對(duì)具有鈞瓷一樣精神品質(zhì)的“爺爺”的贊美之情;并在此基礎(chǔ)上拓展到對(duì)所有具有這種精神品格的人的贊美,是借物喻人;同時(shí)在篇末點(diǎn)題,深化并豐富了文章主旨。(共3分,每項(xiàng)要點(diǎn)得1分)
10.在忙碌的現(xiàn)代生活中,人們常常沉迷于世俗物欲的世界里,過(guò)多地關(guān)心外在的物質(zhì)生活,而常常忽視了自我的心靈世界。(共3分。能結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談到上述內(nèi)容即可)(二)
11.(3分)因?yàn)樯徣~表面存在著微小的蠟質(zhì)和突包,中間充滿空氣,從而使得灰塵和雨水不會(huì)大范圍直接接觸葉面,使得蓮葉可以保持清潔。
12.(3分)本句采用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法(寫(xiě)出一種即可得1分,共2分),具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了蓮葉表面污染物比其他植物少,葉面總是干干凈凈的原因(1分)。
13.(3分)“這種”是指蓮葉上特殊的超微結(jié)構(gòu),使得蓮葉表面不沾水滴,可以保持清潔。(也可以是后一句:“當(dāng)蓮葉上有水時(shí),水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀,風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí),水珠可以沾起葉面上的灰塵,并從上面高速滑落。”)
14.(3分)符合。因?yàn)椴粫?huì)臟的地板和墻壁都可以免去清洗的步驟,可以節(jié)約洗劑,因而會(huì)更加環(huán)保。
三、古詩(shī)文閱讀
(一)
15. 答:詞人通過(guò)“山一程,水一程”和“風(fēng)一更,雪一更”來(lái)表現(xiàn)旅途的遙遠(yuǎn)、艱辛。(1句1分)
16. 答:這首詞抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的迫切思念之情。(2分)
(二)
17.走:跑 既:已經(jīng) 俟:等待 (3分)
18.因此,人家多愿意把書(shū)借給我,我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。(2分)
19.從“天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠”中可見(jiàn)他在求學(xué)時(shí)的刻苦勤奮;從“錄畢,走送之,不敢稍逾約”中可見(jiàn)他恪守諾言。從“或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉”中可見(jiàn)他尊重老師,虛心好學(xué)等。(3分)
(三)
20.A(2分) 21.C(2分)
22.任命官員在于得到合適(德才兼?zhèn)洌┑娜耍辉谟谌硕。?分)
23.重于質(zhì)量而不重于數(shù)量(官在得人,不在員多);要愛(ài)護(hù)人民(為朕養(yǎng)民者);要親近人民(縣令尤為親民,不可不擇);要是為善者(得其在官善惡之跡,皆注于名下,以備黜陟)(寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可,原文及標(biāo)準(zhǔn)各1分,總分2分)
四、作文(50分)
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