2019學年第一學期期中考試九年級語文卷
出卷人：杜文嵐
一、積累與運用（30分）
1.下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分）
A妖嬈（ráo） 襁（qiáng）褓 潮汛（xùn） 閏（rùn）月
B髀（bēi）間 愕（è）然 瑟（sè）索 惘(wǎng)然
C 恣(zhì)睢 拮（jié）據(jù) 扶掖(yè) 恪盡職守(kè)
D 抽噎（yē） 旋（xuán）風 戳（chuō）破 撅（juē）斷
2.古詩文填空。（8分）
① ，背灼炎天光。 ②濁酒一杯家萬里， 。
③ ，引無數(shù)英雄競折腰。 ④過盡千帆皆不是， 。
⑤ ，只有香如故。 ⑥馬作的盧飛快， 。
⑦人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水和斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個新思路，一句 “ ， 。”于是愁竟有了重量。
3.下面語段中，使用不當?shù)氖悄囊豁棧?）(3分)
欣逢您四十華誕，我們謹向您--親愛的母校，致以熱烈的祝賀。四十年來，您培養(yǎng)的A莘莘學子，或縱橫商海，B運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字……在各行各業(yè)中，總是C首當其沖。是您厚實的土壤孕育了我們的未來，是您嚴謹?shù)膶W風和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予我們奮發(fā)向上的力量，把我們這些D懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。
4．請補出下面語段中老人和青年對話的省略部分，注意切合語境和人物性格。（4分）
有一位風華正茂的青年，平時輕視飽經(jīng)風霜的老人。一天，他在園林中遇到一位老人，兩個人偶然間邊走邊聊起來。青年見到一叢鮮艷的花，就說：“青春，就像這花一樣①。”又指著落葉說，“人的暮年，就像這落葉一樣，干癟、枯黃，在耗盡體內(nèi)的養(yǎng)分之后，被大自然無情地拋棄。”
老人聽罷，在經(jīng)過小賣部時，買了兩包核桃，取出一顆托在手上說：“你的比喻有的對，有的不對。如果你是鮮花，我就是這②。”
年輕人還不服氣：“要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢?”
老人笑了笑：“是啊，所有的果實都曾是鮮花，然而③。”
① ② ③
5.名著閱讀（4分）
①“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話出自哪部古典名著?相關的情節(jié)是什么？ （2分）《 》
②“未同豪氣豈相求，縱遇英雄不肯留，秀士自來多嫉妒，豹頭空歡覓封侯。”這首詩吟詠的是《水滸傳》中 和 。（2分）
6.綜合實踐題（8分）
丹桂飄香秋高氣爽……在充滿活力的金秋時節(jié)，為了營造校園氛圍，增添人文氣息，學校將開展“文化校園”的主題活動。
①你為這一活動擬寫一條標語懸掛在校園中。 （2分）
②你們班也要配合學校的主題活動布置教室，請你為自己班設計方案，以增添教室的文化氛圍。（2分）
③學校的文化長廊里要裝飾一些中外文化名人的肖像，例如孔子、司馬遷、范仲淹、蘇軾、屈原、高爾基、安徒生、列夫 托爾斯泰……政教處向全校學生為這些文化名人征集介紹語，請你選擇其中一位進行介紹。要求能點明人物感人的故事，突出其魅力，語言準確凝練，不少于40字。（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）二十四番花信 宗璞 （15分）
今年春來早，繁忙的花事也提早開始，較常年約早一個節(jié)氣。沒有乍暖還寒，沒有春寒料峭。一天，在鐘亭小山下散步，忽見，乾隆御碑旁邊那樹桃花已經(jīng)盛開。我常說桃花冒著春寒開放很是勇敢，今年開得輕易不需要很大勇氣，只是襯著背后光禿的土山，還可以示出它是報春的先行者。迎春、連翹爭先開花，黃燦燦的一片。我很長時期弄不清這兩種植物的區(qū)別，常常張冠李戴，未免有些煩惱，也曾在別的文章里寫過。最近終于弄清。迎春的枝條呈拱形，有角棱。連翹的枝條中空，我家月洞門的黃花原以為是迎春，其實是連翹，這有仲折來的中空的枝條為證。
報春少不了二月蘭。今年二月蘭又逢大年，各家園子里都是一大片紫色的地毯。它們有一種淡淡的香氣，顯然是野花的香氣。去冬，往病房送過一株風信子，也是這樣的氣味。
榆葉梅跟著開了，附近的幾株都是我們的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株顏色深，哪一株顏色淺，我們都再熟悉不過。園邊一排樹中，有一株很高大，花的顏色也深，原來不求甚解地以為它是榆葉梅中的一種。今年才知道，這是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露種”，當然是名貴的，她若知我一直把她看做榆葉梅，可能會大大地不高興。
緊接著便是那若有若無的幽香，提醒著丁香上場了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案寫作時只覺香氣直透毫端，花墻邊的一株是我手植，現(xiàn)在已高過花墻許多。幾樹丁香都不是往年那種微雨中淡淡的情調(diào)，而是盡情地開放。滿樹雪白的花，簡直是光華奪目。我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這光亮和香氣，透過黑夜，沁進窗來，稍稍撫慰著我不安的夢。
我們?yōu)椴∷校荒芫徒鼘ご�。以為看不到玉蘭和海棠了。不想，舊地質(zhì)樓前忽見一株海棠正在怒放，迎著我們的漫步。燕園本來有好幾株大海棠，不知它們犯了何罪，“文革”中統(tǒng)統(tǒng)被砍去，現(xiàn)在這一株大概是后來補種的。海棠的花最當?shù)闷鸹▓F錦簇這幾個字。東坡詩句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，照的就是海棠。海棠雖美，只是無香，古人認為這是一大憾事。若是無香要扣分，花的美貌也可以平均過來了。再想想，世事怎能都那么圓滿。又一天，走到臨湖軒，見那高松墻變成了短綠籬，門開著，便走進去，晴空中見一根光亮的蛛絲在裊動，忽然想起《牡丹亭》中那句“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線”。這句子可怎么翻譯，我多管閑事地發(fā)愁。上了臺階，本來是空空的庭院，現(xiàn)在覺得眼睛里很滿，原來是兩株高大的玉蘭，不知何時種的，玉蘭正在開花，雖已過了最盛期，仍是滿樹雪白。那白花和丁香不同，顯得凝重得多。地下片片落花也各有姿態(tài)，我們看了樹上的花，又把腳下的花看了片刻。
蔡元培像旁有一株樹，葉子是紅的，我們叫它紅葉李，從臨湖軒出來走到這里，忽見它也是滿樹的花。又過了兩天，再去詢問，已經(jīng)一朵花也看不見了。真令人詫異不止。
“我一生兒，愛好是天然。”花朵怎能老在枝頭呢。萬物消長是大自然的規(guī)律。柳絮開始亂撲人面。我和仲走在小路上，踏著春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何時，那棵朱砂碧桃的滿樹繁花也已謝盡，枝條空空的，連地上也不見花瓣。別的花也會跟著退場的。有上場，有退場，人，也是一樣。
7. 從“榆葉梅跟著開了，附近的幾株都是我們的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株顏色深，哪一株顏色淺，我們都再熟悉不過”這句話中你能體會到什么？（3分）
8. “我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這光亮和香氣，透過黑夜，沁進窗來，稍稍撫慰著我不安的夢，” 聯(lián)系我們學過的《紫藤蘿瀑布》，說說作者的焦慮指的是什么？你認為花真的能撫慰焦躁的心和不安的夢嗎?請說說你的看法。（4分）
9.作者因海棠花花團錦簇卻無香氣，想到“世間怎能都那么圓滿”，你能聯(lián)想到蘇軾的哪句詩與此意義相近嗎？由此你可以感受到作者怎樣的胸懷？（4分）
10.文章題為“二十四番花信”，可是文章并沒有寫那么多報春的花，你是怎么理解的？（4分）
（二）給女兒的一封信 劉墉 （15分）
今天我看美國網(wǎng)球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎。”當時我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿。”
比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。
除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。
所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。
我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。
我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光
發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們在北京時．有人在席間談到太空人楊利偉說上太空的前一晚．有人偷偷到他房門外聽，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇�。第二天，太空船穿出大氣層，那最危險的時候，楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂．他才能成功啊。
孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。
11.劉墉希望女兒記住的“這番道理”非常耐人尋味，可給我們不少有益的啟示。請你談談自己的感受，寫一篇不少于200字的讀后感。 （15分）
三、文言文閱讀（25分）
（一）唐雎不辱使命（12分）
①秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
②秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
12．解釋下列句中加點的詞。（4分）
①．以頭搶地耳（ ） ②．長跪而謝之曰（ ）
③．休?降于天（ ） ④．大王嘗聞布衣之怒乎？（ ）
13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
14．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說出其潛臺詞。（2分）
公亦嘗聞天子之怒乎？
15.從全文來看，“秦王怫然怒”和“秦王色撓”的原因是什么？請分別用一句話概括回答。（3分）
（二）（13分）
客有見①淳于髡于梁惠王者，再見之，終無言也。惠王怪之，以讓②客曰：“子之稱淳于生，言管、晏③不及。及見寡人，寡人未有得也。寡人未足為言邪？“客謂髡，髡曰：“固然也！吾前見王，志在馬；后見王，志在音，吾是以默然。”客具報王。王大駭，曰：“淳于誠圣人也！前淳于生之來，人有獻龍馬者，寡人未及視，會生至。后來，人有獻謳者，寡人未及試，亦會生至。寡人雖屏左右，私心在彼。（注釋 ①見-引見。②讓-責備。③管、晏-指管仲、晏子。）
16.解釋下列句中加點的詞。（4分）
①固然也 （ ） ②吾是以默然（ ）
③寡人雖屏左右（ ） ④淳于誠圣人也（ ）
17.下列各組加點詞語含義不相同的一組是（ ）（2分）
A主人日再食 再見之 B 會生至 會天大雨
C 固然也 吾是以默然 D寡人未足為言邪 外人不足為道也
18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。 （3分）
19.請從梁惠王的角度為這個故事擬寫一個恰當?shù)臉祟}，并從同一個角度談談你得到的啟示。（4分）
四、作文（65分）
人在初三，酸甜苦辣都嘗，得失悲喜皆有。感慨也好，牢騷也罷，都是人生路上不可或缺的風景。人在初三，你最強烈的感受是什么？請以 “人在初三”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌不少于16行。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級名稱。
參考答案
1 D
3 C
4.①亮麗多彩，芳香四溢，充滿活力 ②外表其貌不揚而價值不菲的果實
③并非有的鮮花都能結出果實；只有經(jīng)過陽光普照，風雨洗禮的才能結出果實。
5《三國演義》劉備遺詔托孤 王倫 林沖
7愛花、愛自然，愛生活、珍惜美好事物；
8 親人病重和自己因病不能執(zhí)筆；人有情，花有意，花的美麗和芬芳，能使人心情愉悅，忘卻煩惱，稀釋生活的痛苦。(只要言之成理，反面意見也可以。)
9 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。順應自然，不強求完美，不求全責備，珍惜美好事物。
10 標題中的“二十四”不是實指二十四種花的信息，而是虛指，形容多。作者用它來告訴讀者，只要珍惜生命，熱愛生活，生活中時時可見美好的事物。這個題目是很切合文章主題的。
14最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。
15安陵君不肯交換土地 唐雎也堅守立場不給秦王面子 被唐雎不畏強暴、以死抗爭的凌然正氣懾服
16 本來 因此 屏退 確實
17 C
18 有人將淳于髡引見給梁惠王，引見了兩次，（淳于髡）一直沒有說話。
19 心不在焉 不要跟三心二意的人談論重要的話題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/1331048.html
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