第I卷(選擇題·共50分)
一、(20分，每小題2分)
1、選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組( ) (2分)
A、尷尬 (jiā) 殲滅(qiān) 交卸( yù ) 駭然( hài ) ....
B、奔喪(ban) 詰問(wèn)( ji? ) 地窖(jiào) 納粹( cuì ) ....
C、蹣跚(pán) 差使(chāi) 謀殺(móu) 荒謬( miù ) ....
D、瑣屑(xia ) 制裁( cái ) 拂曉( fó ) 阻遏 ( ji? ) ....
2、選出下列詞語(yǔ)全都正確的一組( )(2分)
A、寒噤 哀悼 銳不可擋 轉(zhuǎn)彎抹角
B、攙扶 鞠躬 張皇失錯(cuò) 微不足到
C、狼籍 煩燥 大庭廣眾 鑄劍為犁
D、頹唐 洗劫 響徹云霄 談笑風(fēng)生
3、下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、不含(不包括) 慘淡(悲慘) 篋(箱子)
B、荒謬(荒唐，非常離譜，非常不合常理) 健忘(善忘) 謀死(謀殺)
C、絮說(shuō)(絮絮叨叨的說(shuō)) 辟頭(開頭) 狼藉(亂七八糟的樣子)
D、頹唐(衰頹敗落) 瑣屑(細(xì)小而繁多的事) 尷尬(神色、態(tài)度不自然)
4、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、新聞結(jié)構(gòu)的五部分是指標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。其中主體是新聞的軀干，導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。
B、小說(shuō)的三要素是指人物、情節(jié)和環(huán)境，其中故事情節(jié)是最重要的。小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。
C、《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者是北魏的地理學(xué)家、散文家酈道元。
D、“銘”是古代的一種文體，是古代人刻在器物上用來(lái)警戒后人的文字。
5、下列詩(shī)詞和原文不一致的一項(xiàng)是( )(2分)
A、蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。
B、烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
C、急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
D、常恐秋節(jié)至，?黃華葉衰
6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、為了做好這項(xiàng)工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。
B、進(jìn)入2000年以后,教育問(wèn)題越來(lái)越得到社會(huì)的關(guān)注。
C、在我入團(tuán)宣誓時(shí),產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。
D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則不學(xué)習(xí),就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。
7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、看了小沈陽(yáng)幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。 ....
B、登山節(jié)期間，天氣晴好，來(lái)泰山旅游的中外游人絡(luò)繹不絕。 ....
C、老舍先生經(jīng)常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗(yàn)他們的辛酸與快樂(lè)，所以才有膾炙人口的作品流傳于世。 ....
D、到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái);北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。 ....
8、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、李白流放途中遇赦后也寫過(guò)一首“登岳陽(yáng)樓”：“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開;雁引愁心去，山銜好月來(lái)。”
B、李白流放途中遇赦后也寫過(guò)一首《登岳陽(yáng)樓》：“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。”
C、李白流放途中遇赦后也寫過(guò)一首“登岳陽(yáng)樓”，“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。”
D、李白流放途中遇赦后也寫過(guò)一首《登岳陽(yáng)樓》，“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開;雁引愁心去，山銜好月來(lái)。”
9、對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(擬人)
B、徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。(排比)
C、大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像是明星劉亦菲。(比喻)
D、誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?(反問(wèn))
10、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。
B、因?yàn)榉堑湫头窝讈?lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。
C、一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，既然不能擁有適合的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感。
D、我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。
二、(10分，每小題2分)
閱讀《背影》完成11-15題
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，
回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
11、“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話品析正確的是( )(2分)
A、撲撲衣上的泥土”補(bǔ)充了前文中父親過(guò)鐵道時(shí)在月臺(tái)上爬上爬下時(shí)的形象。
B、這句話表明父親是一個(gè)十分愛(ài)整潔的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到輕松。
C、這種輕松的心情正是愛(ài)心的體現(xiàn)，表示盡到了做父親的責(zé)任，心里自然就感到輕松。
D、父親為兒子買來(lái)了橘子，想到自己的兒子學(xué)業(yè)很有前途，自己的苦日子馬上要熬出來(lái)了，所以很輕松。
12、概括這段文字的主要內(nèi)容正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、刻畫背影 惜別背影
B、想念背影 描寫背影
C、回憶背影 感慨背影
D、思念背影 刻畫背影
13、文中反復(fù)交代父親穿著以黑色為主的用意不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、剛給祖母辦完喪事，有哀悼之意。
B、黑色調(diào)也反映了家境的困頓。
C、顏色暗淡陰沉，與全文的氛圍一直。
D、父親年齡大了，不適合穿別的顏色。另外，也寫出父親很節(jié)儉。
14、對(duì)于父親在買橘子過(guò)程中所說(shuō)的四句話分析正確的是( )(2分)
A、父親是一個(gè)把愛(ài)深藏心底的人，不愿過(guò)多表露。
B、四句話語(yǔ)言都非常簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了作者文筆精煉的寫作風(fēng)格。
C、父親因?yàn)橘I橘子耗費(fèi)了巨大的體力，不愿意多說(shuō)話了。
D、祖母剛?cè)ナ�，家境又慘淡，父親心情不好，因此話語(yǔ)不多。
15、選文兩處對(duì)背影的描寫是( )(2分)
A、先虛寫再實(shí)寫 B、先實(shí)寫再虛寫 C、都是虛寫 D、都是實(shí)寫
三、(10分，每小題2分)
閱讀《蘇州園林》完成16-20題
①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
16、給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。
(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。( )(2分) ..
A.著力 B.著重 C.下手 D.考慮
(2)落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。( )..
(2分)
A.單調(diào) B.冷清 C.孤獨(dú) D.清閑
17、這段話正確的層次劃分應(yīng)為( )(2分)
A.①‖②③④‖⑤⑥ B.①‖②③④⑤⑥
C.①‖②③④‖⑤⑥ D.①‖②③④⑤‖⑥
18.這段話說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是( )(2分)
A.記敘和描寫 B.描寫和議論 C.描寫、抒情和議論 D、說(shuō)明和描寫
19、“中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)”理解正確的是( )(2分)
A、講究自然之美 B、追求繁華和歡悅 c、講究對(duì)稱和諧之美 D、追求不寂寞、
熱鬧
20、下列各句的說(shuō)明方法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹”一句運(yùn)用了作比較和打比方的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。
B、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子目的是說(shuō)明蘇州園林栽種和修剪樹木追求畫意。
C、“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，作用是為了突出蘇州園林栽種樹木很有講究。
D、“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”一句運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法，作用是為了突出蘇州園林栽種樹木方面的特點(diǎn)。
四、(10分，每小題2分)
閱讀《桃花源記》完成21-25題
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
21、下列各組詞語(yǔ)在文中的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思全都不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、良田 無(wú)論 B、絕境 問(wèn)津
C、問(wèn)訊 間隔 D、交通 妻子
22、下列各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事、
B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤：進(jìn)入桃花源——辭別桃花源——尋找桃花源、
C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人、
D、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
23、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕 ..
B.①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉 ..
C.①此人一一為具言所聞 ②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù) ...
D.①停數(shù)日，辭去 ②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也 ..
24、下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳 (蘇軾《記承天寺夜游》)
B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 (李白《行路難》)
C.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門 (陸游《游山西村》)
D.采菊東籬下，悠然見南山 (陶淵明《飲酒》)
25、作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，理解正確的是( )(2分)
A、逃避現(xiàn)實(shí)的“世外桃源”。
B、痛苦無(wú)奈與世隔絕的“世外桃源”。
C、人人安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食的“世外桃源”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/1238679.html
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