2018-2019學年度第一學期初三歷史期末檢測題
初三歷史試題
考生注意：
1． 考試時間：120分鐘
2． 全卷共二大題，總分100分
題號 一 二 總分 核分人
得分
一、選擇題：（每小題3分，共60分）
1、某學校在進行探究式學習活動中，要求學生撰寫《文藝復興簡史》。為此，同學們收集了很多歷史人物資料。其中，對文藝復興做出突出貢獻的人物是 （ ）
A．伏爾泰 達•芬奇 哥白尼 B．莎士比亞 達•芬奇 但丁
C．伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 D．托爾斯泰 貝多芬 莎士比亞
2、近期，意大利政府展示了大航海家哥倫布寫于 1493年的一封信件的原件，里面詳述了發(fā)現(xiàn)“新大陸”的細節(jié)�！靶麓箨憽敝� （ ）
A．非洲 B．美洲 C．亞洲 D．歐洲
3、2018年5月，卡梅倫成功連任英國首相，并組建新內(nèi)閣。英國女王伊麗莎白二是雖然是英國國家的象征，但她卻不掌握國家的最高權(quán)力。這說明英國的政治制度是 （ ）
A．君主立憲制 B．聯(lián)邦制 C．共和制 D．民主制
4、孟德斯鳩認為，立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)必須分置，否則自由便不復存在。在資產(chǎn)階級創(chuàng)立新體制的過程中，最早貫徹這一思想的國家是（ ）
A．英國 B．美國 C．法國 D．日本
5、對于如何讀歷史？毛澤東認為：“西洋史應特別留心法國大革命”。這主
要因為法國大革命 （ ）
A．是一場“歐洲范圍的革命”
B．取得了民族獨立，同時走上民主政治道路
C．是工人階級奪取政權(quán)的嘗試
D．徹底摧毀封建制，廣泛傳播民主共和思想
6、崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜；身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖，可選擇的史實依據(jù)是 （ ）
①奪取政權(quán)，加冕稱帝 ②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴散法國大革命成果 ③征戰(zhàn)歐洲，擴疆拓土 ④親自主持編制并頒布實施《民法典》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7、一部紀錄片中這樣評述：“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門�！鄙鲜鰞扇说闹饕暙I分別是 （ ）
A．發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機
B．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機
C．發(fā)明電燈、制造汽車中學
D．提出相對論 創(chuàng)造了火車機車
8、一百多年來，不同膚色的勞動者用不同的語言，用同樣的旋律，唱著《國際歌》，它的誕生與 哪次運動有關(guān) （ ）
A．巴黎公社 B．憲章運動 C．十月革命 D．里昂工人起義
9、憲章運動中工人階級提出的要求是 （ ）
①要求獲得選舉權(quán) ②參與國家管理 ③反對斯圖亞特王朝的統(tǒng)治
④反對資本家的剝削
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10、小明在學習某歷史事件時了解到以下內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。由此可以推斷出他學習的歷史事件是（ ）
A．美國南北戰(zhàn)爭 B．匈牙利改革
C．俄國1861年改革 D．日本明治維新
11、當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路。文中的“社會變革”指 （ ）
A．大化改新 B．武裝倒幕 C．明治維新 D．廢除農(nóng)奴制
12、19世紀英國科學家發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。1866年德國人西門子研制出發(fā)電機，電作為一種高效、便捷的能源進人人類的生活。電的發(fā)明（ ）
A．使人類進入“蒸汽時代” B．是第一次工業(yè)革命的標志性成就
C．推動了第二次工業(yè)革命的進行 D．促進火車的發(fā)明
13、第一次世界大戰(zhàn)之所以被定性為一場帝國主義戰(zhàn)爭，是因為這場戰(zhàn)爭（ ）
A．因列強爭奪殖民地而引發(fā) B．交戰(zhàn)雙方都蒙受巨大損失
C．推動資本主義國家進入帝國主義階段
D．波及歐、亞、非及太平洋廣大地區(qū)
14、1914年6月，一個偶發(fā)事件點燃了一場燃遍全球的戰(zhàn)火，這個偶發(fā)事件是 （ ）
A．薩拉熱窩事件 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．國會縱火案 D．德國突襲波蘭
15、19世紀英國誕生的一項偉大的理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是（ ）中學歷史教學園地版權(quán)所有
A．孟德斯鳩的三權(quán)分立說 B．牛頓的經(jīng)典力學體系
C．達爾文的生物進化論 D．愛因斯坦的相對論
16、科學的發(fā)展推動社會進步，科技發(fā)明改變我們的生活。下列搭配正確的選項是 （ ）
A．萊特兄弟——汽車 B．瓦特——飛機
C．愛因斯坦——相對論 D．牛頓——進化論
17、1770-1780年間，美洲是整個歐洲的注意力中心�！嗡枷氩粌H僅由歐洲向美洲傳播，也發(fā)生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影響了歐洲人，使他們希望改革甚至廢除君主制。下面示意圖符合材料觀點的是 （ ）
18、19世紀中期，美國南北矛盾無法調(diào)和，這主要是圍繞下列哪一問題（ ）
A．工業(yè)品進出口問題 B．是否開放國內(nèi)市場
C．奴隸制的存廢問題 D．是否提高關(guān)稅問題
19、下列交通運輸工具中，在第二次工業(yè)革命時期發(fā)明創(chuàng)造的有（ ）
①火車 ②汽車 ③汽船 ④飛機
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20、法國史學家米西勒認為，14—16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是（ ）
A．倡導人文主義 B．發(fā)現(xiàn)了美洲大陸
C．把世界開始連為一體 D．促進了早期資本主義的發(fā)展
二、非選擇題：（21題12分，22題16分，23題12分。共40分）
21、創(chuàng)新是民族進步和國家富強的不竭源泉，科技創(chuàng)新推動了近代英國、美國等資本主義大國的崛起，閱讀下列材料：
材料一:二百年年前，英國發(fā)生了一場完全不同的變革，這場變革沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。
——改編自人教版《世界歷史》九（上）
材料二:以愛迪生為代表的美國眾多發(fā)明家們的發(fā)明……成為創(chuàng)造財富的源泉，依靠強大的科技實力，美國在19世紀末遠遠趕上并超過在過去兩個世紀一直走在前面的歐洲德國。
——電視片《大國崛起》解說詞
材料三 “……1870年至1913年間……恰恰是一波經(jīng)濟全球化的大發(fā)展期，這波全球化的動力是英國，其對外商業(yè)擴張的同時，也使一大批“新興國家”如美國、德國、日本在那一時代崛起，而英國的全球領(lǐng)導地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情況下，世界卻缺乏新的領(lǐng)導者來維護基本秩序�！�
——摘編自《“一戰(zhàn)”發(fā)生機理時刻警醒當今世界
請回答：
（1）材料一中英國的“徹底改變了人們生產(chǎn)和生活方式”的“和平變革”是指什么重大事件？（2分）請寫出這場“變革”使人類進入什么時代？（2分）
（2）根據(jù)材料二，回答19世紀末美國趕超歐洲德國的主要原因。（2分）結(jié)合所需知識，列舉美國在這一時期交通運輸業(yè)的新發(fā)明。（2分）
（3）據(jù)材料三，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。（2分）
（4）結(jié)合本題所給信息并結(jié)合所學知識，請你說說科技創(chuàng)新對實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的積極意義。（2分）
22、劃時代的科學成就、先進的思想理念充實著人類文明的寶庫。閱讀材料，回答問題：
【科學力量】
材料一：“我們不把任何未經(jīng)驗證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步……不論多么深奧，最終都能發(fā)現(xiàn)。”
（1）材料一告訴我們：科學追求真理要鍥而不舍、求真求實。請完成下列填空：
①牛頓以勤奮、觀察入微聞名于世，其成就主要體現(xiàn)在天文學、數(shù)學、力學等方面。
例如：___________________ 。（2分）
②在20世紀最后一期《時代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙迷的開啟者”，你認為這個“世紀人物”應該是___________________ 。（2分）
【精神豐碑】
材料二：它是一場反封建的思想文化運動，這場以人權(quán)對抗神權(quán)、以法律對抗專制、以科學對抗蒙昧的運動，是繼文藝復興之后，歐洲發(fā)生的第二次思想解放運動。它有力地批判了封建專制和天主教會，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想上和理論上的準備。
（2）材料二反映的是哪一場思想解放運動？（2分）請列舉這場思想解放運動的核心及代表人物。（4分）
材料三：德國電視二臺最近在黃金時段播出了一部名為《馬克思和階級斗爭》的10集紀錄片�！瓕W者認為，馬克思“以人為本”的理念，對社會不公正問題的深入分析仍有很強的現(xiàn)實意義。目前，……很多城市里還有馬克思閱讀小組，“馬克思”似乎回歸德國人的生活了。
——2011年2月23日中國廣播
（3）馬克思主義誕生的標志是什么（2分）？依據(jù)材料三指出馬克思“回歸”德國人生活的理由。（2分）
【沉淀認識】
（4）結(jié)合以上材料，請你談談思想解放與社會進步的關(guān)系。（2分）
23、閱讀下列材料，回答問題。
【為自由而戰(zhàn)】
材料一：華盛頓有所為，美利堅民族得以獨立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害。
——易中天《美國憲法的誕生和我們的反思》
材料二:“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”
——馬丁?路德?金1963年8月的演說
（1） 運用所學知識概括華盛頓有哪些“有所為”？（2分）材料二中，
簽署《解放宣言》的美國總統(tǒng)是誰？（2分）
【為民主立法】
材料三：摘自《人權(quán)宣言》
第一條:在權(quán)力方面，人們生來就是而且始終是自由平等的……
第六條:法律是公共意志的表現(xiàn)�！蓪λ械娜�，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
第十七條:財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，……任何人的財產(chǎn)不得受到剝奪。
（2）《人權(quán)宣言》是哪個國家的文獻？（2分）哪些規(guī)定體現(xiàn)出它在為民主立法？（2分）
【為統(tǒng)治而變】
材料四：1861年改革是國內(nèi)外形勢挑戰(zhàn)的結(jié)果，當時的俄國，危險和機遇并存，沙皇政府的當權(quán)者認識到了這一點，并實行各階級階層的利益分配。
（3）材料四中的“危險”指的是什么？（2分）沙俄政府是怎樣滿足農(nóng)民階級利益的？（2分）
初三歷史參考答案
一、選擇題：（每題3分共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B A D D B B D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C A D B C A C B
二、非選擇題：
21、（1）科學技術(shù)對兩次工業(yè)革命的巨大作用。（2分）
（2）蒸汽時代、（2分）電氣時代�。�2分）
（3）第一次工業(yè)革命：火車、輪船；（2分） 第二次工業(yè)革命：汽車、飛機（2分）
（4）都大提高了生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展；（2分）也使一些歐美資本主義國家在完成工業(yè)革命之后，開始對落后地區(qū)的侵略和擴張。（2分）
22、（1）發(fā)現(xiàn)萬有引力定律�。�2分） 愛因斯坦（2分）
（2）啟蒙運動（2分） 核心：理性主義（2分） 代表：伏爾泰或孟德斯鳩或盧梭 （2分）
（3）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（2分），馬克思“以人為本”的理念，對社會不公正問題的深入分析仍有很強的現(xiàn)實意義。（2分）
（4）思想解放是新社會產(chǎn)生的號角，為革命提供了有力的理論指導，促進革命走向成功�；颉∷枷虢夥攀峭苿由鐣M步的強大動力。（2分）
23、（1）南北戰(zhàn)爭（或美國內(nèi)戰(zhàn)）（2分）
（2）1861年�。�2分）
（3）明治維新 （2分）努力發(fā)展教育（實行強制性義務教育）；（2分）
（4）要維護國家的統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展提供良好的環(huán)境；要堅持改革；要堅持對外開放，學習先進文明成果；要堅持“科教興國”戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)人才。（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/1190060.html
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