初三地理指導(dǎo)方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,下面就是初三地理學(xué)習(xí)方法,希望能給您帶來一定幫助。

初三地理:對癥下藥 狠抓“講、練、評”

一、在復(fù)習(xí)過程中,對癥下藥,狠抓“講”、“練”、“評”

1、講清基本概念,夯實(shí)基礎(chǔ)?荚囍校S多學(xué)生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起,還有部分學(xué)生對一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解,沒有掌握概念的實(shí)質(zhì),有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵,擴(kuò)大其外延,或者反之,這樣就會(huì)造成不必要的失分。針對這個(gè)問題,教師可采用對比教學(xué)法,將相鄰、相近的概念集中在一起進(jìn)行對比講解。而這些知識是學(xué)生構(gòu)建知識體系的基礎(chǔ)、地位極其重要。教師必須有針對性地補(bǔ)充這些概念,否則將會(huì)產(chǎn)生一系列的難點(diǎn)。

2、講透基本原理,學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。地理原理在初中教材中只有概括性、描述性地零碎提到,學(xué)生分散接受這些原理,學(xué)習(xí)效果可能較差。為此,教師有必要將這些原理整合歸納出來,向?qū)W生進(jìn)行講解,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用,這將能極大地提高教學(xué)效果。以上兩點(diǎn)主要是針對教師提出“講”的要求,教師在講的過程中應(yīng)想方設(shè)法加強(qiáng)學(xué)生的“練”的措施。

3、加強(qiáng)針對訓(xùn)練,掌握解題技巧。教師要充分利用《中考指導(dǎo)》來訓(xùn)練。首先,教學(xué)生怎樣審題,如選擇題要會(huì)從題干中找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞即是考查的知識點(diǎn)。理解題意后,迅速從記憶庫中提取與采分點(diǎn)相關(guān)的知識,再去查看教材、圖冊中有關(guān)的資料,最后提取正確信息做答。

4、加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。地圖是地理的第二語言。讀圖分析能力一向是地理學(xué)科考查必考的重點(diǎn)難點(diǎn)。教師要以專題圖的形式進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。首先,仔細(xì)審題。要從試卷中呈現(xiàn)的地圖加以定位。細(xì)讀圖下的說明,了解是哪一類圖,如地形圖、氣候圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖等。再對照教材和圖冊資料查找相應(yīng)信息,再次認(rèn)真讀圖。例如:地形圖包括分層設(shè)色地形圖和其變式圖地形剖面圖。前者在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇見的多,學(xué)生會(huì)依據(jù)顏色、高度表和圖例來判讀。而地形剖面圖較陌生,教師要在講清概念后,訓(xùn)練學(xué)生能將這兩種地形圖結(jié)合起來分析。

二、應(yīng)考策略的介紹

中考是一種選拔性的考試,都有著戰(zhàn)略上、戰(zhàn)術(shù)上、心理上和方法技巧上的優(yōu)選問題。在考前最后一次輔導(dǎo),在對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑的同時(shí),注重對學(xué)生進(jìn)行考試策略的介紹,朗讀相關(guān)的文章以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試的能力,對考生進(jìn)行心理疏導(dǎo),重在鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心,以積極的心態(tài)去應(yīng)考。

要使學(xué)生取得好的成績,必須對癥下藥,狠抓“講、練、評”。通過教師認(rèn)真的“講”,學(xué)生勤奮的“練”,就會(huì)取得較好的成績。


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