源
鹽城市初級(jí)中學(xué)2012/2013年度第二學(xué)期期中考試
初二年級(jí)語(yǔ)文試題（2013.4）
（卷面總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘）
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（35分）
1．詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）
（1）他山之石， 。 （《詩(shī)經(jīng)》）
（2）翅濕沾微雨， 。 （葛天民《迎燕》）
（3）故雖有名馬，只辱于奴隸之手， ，不以千里稱(chēng)也。 （韓愈《馬說(shuō)》）
（4）出師未捷身先死， 。 （杜甫《蜀相》）
（5）莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫， 。 （王昌齡《送柴侍御》）
（6）江流天地外， 。 （王維《漢江臨眺》）
(7)只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人， ，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）
（8） ，中間小謝又清發(fā)。（李白《宣州謝?樓餞別校書(shū)叔云》）
（9）勤儉節(jié)約是我國(guó)傳統(tǒng)美德，勸人節(jié)儉的古詩(shī)文名句也很多，請(qǐng)你寫(xiě)出上下相連的兩句。
，
2．下面的文字，完成題目。（6分）
生活中的美，有時(shí)候不管十分短暫，它們留給人的印象卻很深刻。比如：悄（ ）然開(kāi)放的曇花，稍縱即逝的流星，響徹云xiāo 的汽笛，還有跳高劃過(guò)的弧線(xiàn)……這一切美好的瞬間（ ），怎能不撩動(dòng)我們無(wú)限的xiá 思？
（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）
悄（ ）然 瞬（ ）間 云xiāo xiá 思
（2）劃?rùn)M線(xiàn)的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)把修改后的正確句子寫(xiě)在下面：（2分）
3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．長(zhǎng)期以來(lái)，西方世界對(duì)中國(guó)缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種莫名其妙的偏見(jiàn)。
B．教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，它具有多面性和靈活性，要循循善誘，因地制宜。
C．小海是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，整天聽(tīng)不到他說(shuō)一句話(huà)，默默無(wú)聞。
D．那些門(mén)和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。
4．選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分） （ ）
A 《白楊禮贊》，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，以象征的手法，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。
B 《馬說(shuō)》、《陋室銘》，文體即題目所說(shuō)的“說(shuō)”“銘”，兩文作者都是借助某一具體事物來(lái)表達(dá)志向或抒發(fā)情感。
C 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文，以時(shí)間為序，詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理.
D 《人的高貴在于靈魂》，作者周?chē)?guó)平運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，證明了“人的高貴在于靈魂”的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。
5．下面課文內(nèi)容描述和文學(xué)文化知識(shí)介紹不準(zhǔn)確的是（2分） （ ）
A “桑梓”指家鄉(xiāng)，古時(shí)住宅常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用桑梓來(lái)指代家鄉(xiāng)。
B 《范進(jìn)中舉》運(yùn)用了漫畫(huà)式的夸張諷刺和對(duì)比，從而增強(qiáng)諷刺和批判的效果。
C“在下、晚生、寒舍、拙見(jiàn)”都是謙辭，“高鄰、華居、令尊、賢婿”都是敬辭。
D 孔乙己和范進(jìn)這兩個(gè)人物都是舊社會(huì)的知識(shí)分子，都是受封建文化毒害的讀書(shū)人，都是不會(huì)營(yíng)生的犧牲品。他們都是社會(huì)悲劇的產(chǎn)兒，也都是作者毫不留情地進(jìn)行辛辣諷刺的對(duì)象。
6．填入下面橫線(xiàn)處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ）
給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和照相機(jī)，自己寫(xiě)字，自己拍照，走走停停。踏訪(fǎng)古村落，_______；夢(mèng)游江南，_______ ；游走大漠，_______；探訪(fǎng)名山，_______ ；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?
①聆聽(tīng)佛語(yǔ)梵音，晨鐘暮鼓 ②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸
③入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日 ④感受杏花春雨，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答
A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D． ②①④③
7．綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
（1）近年來(lái)，在東亞“漢字文化圈”中，“年度漢字”的評(píng)選已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。2012年，中國(guó)臺(tái)灣的年度漢字是“憂(yōu)”，日本的年度漢字是“金”、新加坡的年度漢字是“色”，馬來(lái)西亞的年度漢字是“改”…… 各用一個(gè)最合適的漢字，來(lái)反映全年的焦點(diǎn)。
中國(guó)百年夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)，2012年中國(guó)的年度漢字是“夢(mèng)”，如果你認(rèn)同，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)時(shí)事的了解說(shuō)明認(rèn)同理由；如果不認(rèn)同，請(qǐng)重選一個(gè)“年度漢字”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。（3分）
漢字： 理由：
（2）下面關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”一段話(huà)，壓縮劃?rùn)M線(xiàn)的句子，使之與“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興”整齊對(duì)稱(chēng)。（2分）
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就 是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想! “中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、讓人民能夠幸福起來(lái)、促使社會(huì)高度和諧。
、
8.鳥(niǎo)專(zhuān)題。（6分）
（1）結(jié)合詩(shī)句談?wù)劰湃嗽诙霹N身上所寄托的情感。（1分）
楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
（2）閱讀下面材料，請(qǐng)概括“H7N9禽流感可能和候鳥(niǎo)遷徙有關(guān)”觀點(diǎn)的依據(jù)，寫(xiě)在下面，每句不超過(guò)20字。（2分）
此次的H7N9禽流感可能和候鳥(niǎo)遷徙有關(guān)。現(xiàn)已有上海、浙江、江蘇、安徽四省市報(bào)告了H7N9禽流感病例，報(bào)告病例看起來(lái)分布比較分散，但從地域上來(lái)看，主要集中在華東地區(qū)。我國(guó)可能傳入禽流感的候鳥(niǎo)遷徙路程是東亞路徑、中亞路徑和東非西亞路徑。我國(guó)華東地區(qū)正處于候鳥(niǎo)東亞遷徙路徑上。每年春天，大批候鳥(niǎo)通過(guò)這條路徑飛往我國(guó)北方，現(xiàn)在是大量候鳥(niǎo)在華東區(qū)域湖泊、港灣等處小憩的時(shí)候，所以每年該途徑中的濕地、禽類(lèi)養(yǎng)殖場(chǎng)都有可能是禽流感的發(fā)生地。從病毒核酸遺傳學(xué)上分析，H7N9的基因片段，H和N都來(lái)自候鳥(niǎo)，而且這種病毒在候鳥(niǎo)等野生與家禽身上，確實(shí)可以相互傳播。
依據(jù)一：發(fā)生疫情的華東地區(qū)處于候鳥(niǎo)東亞遷徙路徑上。
依據(jù)二：
依據(jù)三：
（3）全球每年有數(shù)十億只候鳥(niǎo)進(jìn)行洲際遷徙，8條遷徙路線(xiàn)中有3條經(jīng)過(guò)中國(guó)。然而，為了滿(mǎn)足某些人的口腹之欲，有些地區(qū)大規(guī)模捕殺候鳥(niǎo)，湖南江西鳥(niǎo)類(lèi)獵殺泛濫，一村可殺南遷候鳥(niǎo)150噸。請(qǐng)你勸阻捕殺候鳥(niǎo)者，結(jié)合上文，說(shuō)出兩點(diǎn)理由。把你勸阻的話(huà)寫(xiě)在下面。（3分）
二、閱讀理解。（55分）
（一）詩(shī)歌閱讀鑒賞。（5分）
漁家傲
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
9．全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
10．發(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的畫(huà)面描繪出來(lái)。（3分）
（二）文言文閱讀。（19分）
【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然�！逗酥塾洝�
【乙】 歐陽(yáng)公①?lài)L得一古畫(huà)牡丹叢，其下有一貓。未識(shí)其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見(jiàn)，曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆（chǐ）而色燥②，此日中時(shí)花也。貓眼黑睛③如線(xiàn)，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂而色澤④。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長(zhǎng)，正午則如一線(xiàn)耳。”此亦善求古人筆意也�！秴怯R(shí)畫(huà)》
注釋?zhuān)孩贇W陽(yáng)公：北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修。下文的“正肅吳公”指歐陽(yáng)修的兒女親家吳育。
②披哆：張開(kāi)，下垂。燥，枯干。③黑睛：瞳孔。④帶有露水的花，花瓣是收攏的，花色是鮮潤(rùn)的。
11．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
①其兩膝相比者 ②神情與蘇黃不屬
③嘗得一古畫(huà)牡丹叢 ④何以明之
12．下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）
（注：此題答案請(qǐng)?zhí)钊氪痤}卡表格中）
A 其下有一貓 其真無(wú)馬邪 B 房斂而色澤 鳴之而不能通其意
C珠可歷歷數(shù)也 高可二黍許 D 中峨冠而多髯者為東坡 居右者椎髻仰面
13．理解句子。（6分）
（1）給下面句子劃分停頓，劃兩處。（2分）
歐 陽(yáng) 公 嘗 得 一 古 畫(huà) 牡 丹 叢
（2）翻譯句子。（4分）
①視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。
②亦善求古人意也。
14．理解內(nèi)容。（4分）
（1）民間藝人王叔遠(yuǎn)技藝巧奪天工，【甲】文中除了強(qiáng)調(diào)核舟之小和刻物之多，還在于核舟主題表現(xiàn)含蓄巧妙，如選文第二段“ ”一句照應(yīng)核舟主題“大蘇泛赤壁”之“泛”的悠然隨意；又在于人物描摹各具情態(tài)，栩栩如生，如選文第一段“ ”句表現(xiàn)出佛印不拘世俗禮法的灑脫之態(tài)。
（2）【乙】文中吳育善觀察、會(huì)品鑒，他從 、 兩個(gè)方面來(lái)分析中午和早晚牡丹花的不同特點(diǎn)，得出了“此正午牡丹也”的結(jié)論。
15．【乙】文中歐陽(yáng)公對(duì)于古畫(huà)，“未知其精粗（不知道這幅畫(huà)是精妙還是粗陋）”，根據(jù)吳公（吳育）的分析，你覺(jué)得此畫(huà)是精妙還是粗陋？請(qǐng)結(jié)合具體文句加以分析。（3分）
（三）記敘文閱讀。（19分）
幸福像泥土一樣(白薇)
①曾經(jīng)的家臨著一條狹長(zhǎng)擁擠的小街，嬌艷的瓜果，散漫的吆喝，穿著睡袍悠然而過(guò)的婦人，傍晚燒烤攤升騰的煙氣，在我的窗外渲染成一道生動(dòng)鮮活的市井圖畫(huà)。喜歡這條小街。
�、谀憧茨莻�(gè)街角的小販，我喜歡買(mǎi)他的菜。他總是那樣自豪地炫耀他的貨色：“咱這是本地柿子，不是捂紅的，甜著吶；山藥是新下來(lái)的，開(kāi)鍋就爛乎；蒜苔多嫩啊，你看，能掐出水來(lái)�！庇袝r(shí)他會(huì)神秘地揭開(kāi)苫布的一角：“還有吶！給你留著最好的黃瓜，上農(nóng)家肥的，貴是貴點(diǎn)，一般人我不賣(mài)給他！”那些家常的瓜果菜蔬在他的指點(diǎn)下像淪沒(méi)在塵間的寶物，驀然間散發(fā)出奇異的光澤。每一次我都會(huì)中獎(jiǎng)似地抱著一大袋綠肥紅瘦回家，我總是相信他的話(huà)，我相信一個(gè)心存快活的人能夠改變生活平淡的滋味。
③隔壁一家憑著臨街的窗子開(kāi)了一個(gè)小小的文具店，雖然只是簡(jiǎn)單的筆墨紙張和孩子們的小零碎，卻起了一個(gè)好聽(tīng)的店名——單車(chē)歲月。每次經(jīng)過(guò)，心中都會(huì)掠過(guò)些許悵惘。單車(chē)歲月，我們那些騎著單車(chē)度過(guò)的青春歲月啊，那些曾經(jīng)相許不忘的少年，那些年輕的面龐是否被時(shí)光改變？那些青春的夢(mèng)想還在嗎？
④不知道那唯一的一家豆腐坊開(kāi)了多久了，從里到外都是黑黝黝的，可生意卻好得要命。尤其是老人們都愛(ài)吃他家的豆腐，說(shuō)是鹵水點(diǎn)的有豆腐味。大年三十的時(shí)候上了厚厚的門(mén)板，上面有紅粉筆用力的大字：“回家過(guò)年，十六回來(lái)，再見(jiàn)”。
�、菪〗值闹虚g有一大間凹進(jìn)去的房子，是操著南方口音的父子倆開(kāi)的炒貨鋪。不倦的火焰終日撩撥著一口巨大黝黑的鐵鍋，干燥的焦香在空氣里彌漫。那個(gè)男孩子不愛(ài)講話(huà)，閑的時(shí)候，就橫起一管竹笛在吹，有時(shí)候老父親也捧著深色的笙伴奏。不知道這家的女主人在哪里，只覺(jué)得那憂(yōu)傷又悠揚(yáng)的曲調(diào)像清澈的泉在小街彌漫的塵煙間流淌。
�、尴矚g這條小街，有時(shí)候去買(mǎi)一把青菜、幾只香瓜，有時(shí)候什么都不買(mǎi)，只是走走看看。那些小小的攤鋪，那些在飛揚(yáng)的塵土和焦灼的烈日下為生計(jì)忙碌的人們，他們的身后，一定都有各自的悲歡和艱難，可他們，又是那樣安然地自?shī)首詷?lè)著，那樣努力地從苦澀的日子里品味一絲甜意。
⑦前一段時(shí)間，小街新鋪了柏油，看起來(lái)整齊多了。可一場(chǎng)小雨過(guò)后，在那未被柏油覆蓋的路邊巷角，在有泥土的地方，還是會(huì)冒出一枝或一簇綠意，甚至，還會(huì)有一兩朵無(wú)名的小花悄然綻開(kāi)。向這些盎然的生命致意，這是泥土送給我們的禮物，微不足道卻又充滿(mǎn)生機(jī)，就像幸�！苍S窮盡一生也無(wú)法相遇，也許，只需要我們輕輕地張開(kāi)手臂……
16.整體感知。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么喜歡這條小街。（4分）
17.研讀人物。§2用什么方法刻畫(huà)賣(mài)菜小販？刻畫(huà)出他怎樣的人物形象？（4分）
18.品味語(yǔ)言�！�4“大年三十的時(shí)候上了厚厚的門(mén)板，上面有紅粉筆用力描寫(xiě)的大字：‘回家過(guò)年，十六回來(lái)，再見(jiàn)’”，請(qǐng)品味加點(diǎn)字“紅”“用力”的作用。（3分）
19. 讀出自我。文中描寫(xiě)了一個(gè)賣(mài)菜小販和三個(gè)店鋪，如果你也是小街中的一個(gè)居民，你最喜歡其中哪一個(gè)？為什么？（3分）
20.理解主題。（5分）
（1）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫狻耙粋�(gè)心存快活的人能夠改變生活平淡的滋味”。（3分）
（2）作者認(rèn)為，“幸�！焙汀澳嗤痢庇惺裁垂餐c(diǎn)？（2分）
（四）說(shuō)明文閱讀。（12分）
辣椒
①辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一種茄科辣椒屬植物。辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的干辣椒就有100多種。云南有一種辣椒，其辣無(wú)比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬(wàn)分。
②辣椒的功能多樣。辣椒能刺激口腔粘膜，引起胃的蠕動(dòng)，促進(jìn)唾液分泌，增強(qiáng)食欲，促進(jìn)消化。辣椒也具有殺菌作用。當(dāng)人攝入辛辣食物后體內(nèi)溫度急劇上升，這樣就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者殺死有害細(xì)菌。辣椒還能暖胃驅(qū)寒�！妒澄锉静荨分姓f(shuō)，辣椒能溫暖脾胃。如果遇寒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當(dāng)吃些辣椒。同時(shí)，辣椒也具有燃燒脂肪的功能。辣椒含有一種成分——辣椒堿，它可以通過(guò)擴(kuò)張血管，刺激體內(nèi)生熱系統(tǒng)，有效地燃燒體內(nèi)的脂肪，加快新陳代謝，使體內(nèi)的熱量消耗速度加快。據(jù)測(cè)算：進(jìn)食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里熱量。
③辣椒為什么會(huì)辣呢？最近，科學(xué)家解開(kāi)了這個(gè)秘密。這種讓吃不慣辣椒的人眼淚直流的灼痛感覺(jué)，可能是辣椒保護(hù)自己的種子不被哺乳動(dòng)物吃掉的一種策略。辣椒中含有一種被稱(chēng)為辣椒素的物質(zhì)，能夠刺激皮膚和舌頭上感覺(jué)痛和熱的區(qū)域，使大腦產(chǎn)生灼熱疼痛的辛辣感覺(jué)。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，辣椒果實(shí)被小型哺乳動(dòng)物吃掉，種子經(jīng)消化排出之后，幾乎不能再發(fā)芽。而鳥(niǎo)類(lèi)的消化系統(tǒng)基本不對(duì)辣椒種子造成傷害�？茖W(xué)家認(rèn)為，辣椒之所以辣是出自保護(hù)自己的作用。辣椒不想讓動(dòng)物(哺乳動(dòng)物)把它們的果子吃掉，所以才在辣椒果子里產(chǎn)生了辣椒素，這樣吃不了辣的動(dòng)物就會(huì)放棄。而鳥(niǎo)類(lèi)卻絲毫吃不出半點(diǎn)辣味，辣椒素能給它們清爽的感覺(jué)，還有止痛的功效。所以鳥(niǎo)類(lèi)吃起辣椒來(lái)像在嚼口香糖，而果實(shí)中的辣椒籽則會(huì)完整地經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)的腸道排泄出來(lái)，完成一次又一次的播種。
④辣椒作為一種美食，受到世界各地人們的喜愛(ài)。印度人稱(chēng)辣椒為“紅色牛排”；墨西哥人將辣椒視為國(guó)食。在我國(guó)，辣椒在許多地區(qū)都是非常重要的調(diào)味品，甚至沒(méi)有它就無(wú)法下飯。這是為什么呢？這是因?yàn)楫?dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動(dòng)增快而加倍“工作”；同時(shí)興奮性的刺激會(huì)使大腦釋放出內(nèi)啡肽，再吃下去，大腦又會(huì)以為有痛苦襲來(lái)，于是釋放出更多的內(nèi)啡肽。內(nèi)腓肽會(huì)促進(jìn)大腦內(nèi)另一種物質(zhì)——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內(nèi)分泌，它相當(dāng)于每個(gè)人體內(nèi)的“獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)”的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種類(lèi)似腎上腺素的物質(zhì)，可以影響一個(gè)人的情緒，在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮。于是享樂(lè)主義的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以致于聞到濃郁的辣味就有進(jìn)食的沖動(dòng)。
21.閱讀全文四段，理出說(shuō)明層次：第1段先說(shuō)明，第2段再說(shuō)明，然后第3段說(shuō)明，最后第4段說(shuō)明。（4分）
22.第2段中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出其中一種，并分析其作用。（3分）
說(shuō)明方法： 原句：
作用：
23.閱讀下面兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，分析下面材料中所寫(xiě)的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡(jiǎn)要解釋。（5分）
【材料一】吃完辣椒后，讓人汗水直流，身體里象包裹著一團(tuán)燃燒的烈火，欲罷不能，越吃越愛(ài)吃。近些年來(lái)，有人嘗試食用辣椒或辣椒制品來(lái)減肥。在日本，就已經(jīng)出現(xiàn)了多種適合女性食用的辣椒制品。
【材料二】熱帶地區(qū)氣候炎熱，很容易滋生各種病原體和寄生蟲(chóng)，食物不易保存�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在炎熱氣候條件下的居民懂得用吃辣椒的辦法來(lái)解決這一難題。據(jù)美國(guó)《國(guó)家地理雜志》報(bào)道，一般來(lái)說(shuō)，生活在炎熱地區(qū)的居民(如泰國(guó)、印度)相對(duì)于其他地區(qū)的人更喜歡吃辛辣食物。
三、寫(xiě)作。（60分）
24.生活中，有些事情看起來(lái)不容易做，但只要你用心去做了，不容易的事也變得容易了。有些事情看起來(lái)很容易做，但真正做起來(lái)卻不容易。相信你也有這樣的體驗(yàn)。請(qǐng)以“ 不容易”或“ 很容易”為題寫(xiě)一篇。
（1）先將題目補(bǔ)充完整再，空格處可填入如“幫助他人”“戰(zhàn)勝自我”“拒絕誘惑”“成長(zhǎng)”“做個(gè)小孩”……
（2）寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
源
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/81876.html
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