初二生物先天性行為和學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第二節(jié) 《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》導(dǎo)學(xué)稿

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、 課前檢測(cè):

1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由( )和( )組成。

2、骨骼肌由中間較粗的部分( )和兩端較細(xì)的乳白色的( )組成。

3、骨骼肌有受到刺激而( )的特性。

4骨骼肌包括哪兩部分: ( )

A.肌腹和肌肉 B.肌腹和肌纖維 C.肌腹和韌帶 D.肌腹和肌腱

5、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中: ( )

A.牢固,但不靈活 B.靈活,但不牢固 C.既靈活又牢固 D.既不靈活又不牢固

6、在人體內(nèi),骨骼肌受到刺激能夠收縮,牽動(dòng)所附著的骨產(chǎn)生動(dòng)作。這種刺激一般來(lái)自:( )

A.外部的刺激 B.內(nèi)部的刺激 C.傳來(lái)的神經(jīng)動(dòng)力 D.神經(jīng)傳來(lái)的刺激

7、(8分)下圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系?磮D填空

圖一 圖二

(1)以上兩圖正確的是 。

(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括 關(guān)節(jié)面 , 關(guān)節(jié)囊 , 關(guān)節(jié)腔 。

(3)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面有一層 ,可以減少磨擦。

(4)籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中較容易受傷的關(guān)節(jié)主要有 關(guān)節(jié)、 關(guān)節(jié)、 關(guān)節(jié)等。

二、課堂達(dá)標(biāo):

1、先天性行為是由動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)的作用,由 和 而獲得的行為。

2、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越( )。

3、下列不屬于動(dòng)物的行為的是:

A、孔雀開(kāi)屏 B、白細(xì)胞聚集到傷口周?chē)?C、螞蟻搬家 D、小狗打盹

4、下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是:

A.小鳥(niǎo)喂金魚(yú)B.大山雀偷飲牛奶C. 蚯蚓走迷宮D.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

5、 穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛詩(shī)句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的:

A.防御行為、取食行為B.防御行為、遷徙行為 C.取食行為、繁殖行為D.繁殖行為、攻擊行為

6、下列敘述中正確的是:

A、低等動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)能力;動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

B、失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀會(huì)在養(yǎng)魚(yú)池邊喂張口求食的金魚(yú),這是一種后天性行為。

C、幼小的黑猩猩利用一根沾水的樹(shù)枝從洞穴中取出白蟻?zhàn)鳛槭澄,這是一種先天性行為。

D、螞蟻筑巢和蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是動(dòng)物的先天性行為。

7、下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是:

A、蜜蜂 B、小白鼠 C、蚯蚓 D、鯊魚(yú)

三、課后檢測(cè):

1、閱讀以下材料,并回答下列問(wèn)題:

A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng)奶媽?zhuān)?duì)小虎關(guān)懷備至。

B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當(dāng)錘子和砧板砸堅(jiān)果。

C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物,每年冬季都要進(jìn)行冬眠。

D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑。

E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演。

F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳。

(1)先天性行為是由動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 的作用,由 和 而獲得的行為。上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有: 。

(2)、學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義 : 。

(3)除上述實(shí)例外,請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和二種動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。

先天性行為 : 學(xué)習(xí)行為 : 。

2、印度曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)從小被狼收養(yǎng)的7歲女孩成為了狼孩 ,各種行為都象狼。經(jīng)過(guò)精心教育,她逐漸學(xué)會(huì)了直立行走,但在16歲因病去世前都未能真正學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A、直立行走、說(shuō)話(huà)都是人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為 B、狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)不具有學(xué)習(xí)行為

C、學(xué)習(xí)行為在幼年時(shí)更易形成 D、學(xué)習(xí)行為的形成受到成長(zhǎng)環(huán)境的影響


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