學習目標:
情感、態(tài)度、價值觀目標 :站在對方的角度理解對方等良好的交往意識和情感。
能力目標 :進一步培養(yǎng)辯證、全面地看待問題、分析問題以及積極主動地解決問題的能力。
知識目標 :理解生命是父母賦予的,學會與父母平等溝通,克服“逆反”心理,并掌握與父母和諧溝通的方法。
導學過程:(導學過程設(shè)計好預學感知、研討展示、拓展提升三個環(huán)節(jié)及第二部分當堂測評)
一、預學感知:
根據(jù)學習檢測P1-2的知識聚焦,預習教材第2—15頁的內(nèi)容。
二、研討展示(自主建構(gòu)知識體系):
三、拓展方舟 (自主梳理知識要點)
1.我們應(yīng)該孝敬父母。
(1)父母賦予我們生命,哺育我們成長,教給我們知識、技能和做人的道理。父母對子女的愛是世界上 、 的愛。
(2)孝敬父母既是為人的基本要求,也是中華民族的 。在現(xiàn)代社會,孝敬父母是基本的 。
(3)孝敬父母,應(yīng)該體現(xiàn)在 中。A:孝敬父母,就要聽從父母的正確教導,認真學習,踏實做人。B:孝敬父母,就要體諒父母和家庭的困難,生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約,不向父母提 的要求。C:孝敬父母,就要親近、關(guān)心和幫助父母,同父母保持 的關(guān)系;在衣食住行上首先想到 ;主動承擔家務(wù)勞動,努力減輕父母的 。D:孝敬父母,就要贍養(yǎng)父母。長大后,不僅要 上贍養(yǎng)父母,更要在 上關(guān)心父母。
2.要學會解決與父母之間的矛盾和沖突。
(1)要認識自己的變化和特點, 與父母溝通,讓父母了解我們的變化,理解我們的愿望。(2)客觀地看待自己與父母在知識和能力上的 ,從內(nèi)心尊重父母,愉快地接受父母正確的意見、建議。(3)了解父母的辛苦、困難,體驗父母的情緒和需要,關(guān)心父母的身體和心理狀況,給予父母更多的 安慰。(4)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度,克服 心理。(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。
四、課堂收獲
通過本節(jié)課學習,我認識到-------- 我以后會--------
當堂測評
一、單項選擇題
1.觀察漫畫《心病》,孝敬父母,我們子女應(yīng)該( )
A.真心關(guān)注父母的健康和心情
B.不讓父母難看、不給父母丟臉
C.多給與父母一些物質(zhì)方面的贍養(yǎng)
D.對父母有禮貌,不向父母提出過分的要求
2.“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”唐朝孟郊的這首詩說明了 ( )
A.不孝敬父母是違法的
B.對父母的養(yǎng)育之恩我們唯有以金錢來回報
C.養(yǎng)育子女是父母的責任,我們不需要報答
D.父母對子女的愛是世界上最無私 最真摯的愛
3.作為一名中學生,應(yīng)當這樣孝敬父母:( )
①聽從父母的教誨,不隨便頂撞父母 ②在父母有困難時,盡力去關(guān)心和照顧父母,協(xié)助父母 ③在學校刻苦學習,努力求知,不辜負父母的期望 ④在離家外出時,應(yīng)及時向父母匯報情況 ⑤出外打工掙錢贍養(yǎng)父母 ( )
A.①②④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤
4.有一首詩寫道:“世界上有一種人/和你在一起的時候/總是千萬次囑咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時候/他總會說些賺錢不易之類的話/邊訓你/邊錢給你/這種人/叫父母。”這首小詩蘊含著 ( )
A.父母的愛是千萬次的囑咐,平添子女的煩惱。
B.父母的愛是一種嘮叨,讓子女倍感羅嗦
C.父母的愛是一種教訓,讓子女處處難堪
D.父母的愛是無私的,哺育我們成長
5.八年級的同學們在學完《難報三春暉》后,利用課余時間收集了一些名言,你認為與孝敬父母無關(guān)的是 ( )
A.“誰言寸草心,報得三春暉”
B.“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”
C.“父不慈則子不孝,兄不友則弟不恭” D.“勞苦莫教爹娘受,憂愁莫教爹娘耽
6.子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”( )
A.孝敬父母要在物質(zhì)上保證父母的基本生活
B.孝敬父母就是不要讓父母感到屈辱。
C.孝敬父母不僅要在物質(zhì)上給予供養(yǎng),精神上還要給予安慰。
D.孝敬父母的同時也會得到回報。
7.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列故事能體現(xiàn)這一美德的有( ) ①黃香夏扇枕,冬溫席 ②漢文帝為母親親嘗湯藥 ③王祥臥冰求鯉 ④孔融讓梨
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
二、非選擇題
8.在2009年“母親節(jié)”即將到來之際,濟南市四中學發(fā)起了以“感謝您,母親!”為主題的感恩活動。
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