工業(yè)化的起步
●目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
知識(shí)目標(biāo)
（1）掌握新中國(guó)成立初期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和實(shí)行工業(yè)化的必要性。
（2）掌握第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)及取得的成就。
（3）掌握第一部社會(huì)主義憲法的誕生過程及其內(nèi)容和意義。
能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生以小組為單位，自主探究、合作式學(xué)習(xí)的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合思考和分析問題的能力。
2.過程與方法
（1）通過指導(dǎo)學(xué)生分組收集資料，整理相關(guān)信息，編排多種呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生參與過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
（2）通過引導(dǎo)學(xué)生觀賞小組展示、對(duì)比圖表、查閱相關(guān)資料等，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。
（3）運(yùn)用小組探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。
（4）通過聯(lián)系家鄉(xiāng)汽車工業(yè)──“一汽”的發(fā)展，幫助學(xué)生從身邊熟悉的事物開始，更好地了解建國(guó)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得的舉世矚目的成就。
（5）通過問題設(shè)置，逐層引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在思索中獲得提高。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
（1）使學(xué)生了解在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)的工業(yè)建設(shè)取得了巨大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
（2）通過對(duì)家鄉(xiāng)──長(zhǎng)春第一汽車制造廠發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)努力拼搏、奮發(fā)向上的積極風(fēng)貌。
（3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志，是我國(guó)民主政治建設(shè)的顯著成就。
●教學(xué)重點(diǎn)
（1）第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。
（2）第一部憲法的頒布。
重點(diǎn)突破：（1）通過前導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、編排歷史短劇“一五計(jì)劃的背景”、設(shè)置問題，在此基礎(chǔ)上教師加以引導(dǎo)，如：建國(guó)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及如何加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題的設(shè)置突出“一五”計(jì)劃基本任務(wù)的內(nèi)容是當(dāng)時(shí)中國(guó)正確的選擇。（2）通過指導(dǎo)學(xué)生前查閱的資料及學(xué)生的小組展示，引導(dǎo)學(xué)生了解隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，民主法制建設(shè)也在進(jìn)行當(dāng)中，因而才出現(xiàn)了我國(guó)第一部憲法的頒布。
●教學(xué)難點(diǎn)
共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)。
難點(diǎn)突破：指導(dǎo)學(xué)生在把握教材內(nèi)容的前提下，以“新聞報(bào)道”的形式情景再現(xiàn)，從中體現(xiàn)憲法制定的簡(jiǎn)要過程；同時(shí)，播放相關(guān)影音資料，渲染氣氛，化解年代久遠(yuǎn)給學(xué)生帶的生疏感，使學(xué)生理解憲法中對(duì)于國(guó)家政權(quán)性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，化解難點(diǎn)。
●教學(xué)方法
（1）比較法。（建國(guó)前后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的對(duì)比，通過和其他國(guó)家工業(yè)勢(shì)力的比較，使學(xué)生看到我國(guó)落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必要性）
（2）探究式教學(xué)法。（指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)）
（3）情景體驗(yàn)式教學(xué)法。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組學(xué)習(xí)的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景，在感悟中得到鍛煉和提高）
（4）講述法、講解法。（在學(xué)生的展示過程中，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納）
（5）多媒體輔助教學(xué)。（教師授及學(xué)生展示都充分應(yīng)用多媒體輔助學(xué)習(xí)）
●前導(dǎo)學(xué)
（1）發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)提綱，全方面、多角度地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)按照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分成四小組，分別主要查閱“工業(yè)化起步的背景”、“一五計(jì)劃的建設(shè)成就”（兩組）及“第一部憲法的頒布”的相關(guān)資料。
（2）了解家鄉(xiāng)長(zhǎng)春──汽車工業(yè)的發(fā)展歷程。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組的主要學(xué)習(xí)成果。
●教學(xué)滲透點(diǎn)
（1）使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)的工業(yè)建設(shè)取得了巨大的成就，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
（2）使學(xué)生初步了解建國(guó)后我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總方向，即以工業(yè)化發(fā)展為主，改變傳統(tǒng)的落后農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)狀。
（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生擔(dān)負(fù)國(guó)家、家鄉(xiāng)建設(shè)的使命感。
●板書設(shè)計(jì)

●教學(xué)過程

教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)期效果
導(dǎo)入
教師講授：同學(xué)們，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民歷經(jīng)28年的不懈努力終于迎了中華人民共和國(guó)的誕生，中國(guó)終于能夠揚(yáng)眉吐氣，以獨(dú)立的姿態(tài)昂首于世界東方。然而，面對(duì)西方國(guó)家的強(qiáng)大，新中國(guó)在建國(guó)后也在積極尋求著經(jīng)濟(jì)的起步和發(fā)展。
（整節(jié)以小組為單位，展示學(xué)習(xí)成果為主，教師加以引導(dǎo)、補(bǔ)充）

傾聽教師的導(dǎo)入，學(xué)生在知識(shí)回顧中進(jìn)入堂學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
劃分小組進(jìn)行堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也使學(xué)生之間的合作式學(xué)習(xí)得到增強(qiáng)。堂上充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新的教學(xué)理念。

“一五”計(jì)劃 (歷史背景－第一小組)
組織其他學(xué)生觀看學(xué)生展示。

針對(duì)學(xué)生表演給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)。學(xué)生的表演可能會(huì)很稚嫩，但要給予鼓勵(lì)、支持。

學(xué)生表演結(jié)束后，可從學(xué)生設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，得出結(jié)論：中國(guó)急需進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，工業(yè)發(fā)展落后。
講 解 員：各位同學(xué)大家好，通過我們的下探尋，了解到新中國(guó)剛成立之初，政治上的獨(dú)立，并不等于經(jīng)濟(jì)上、外交上也有著有利的內(nèi)外部環(huán)境，因此，我們面對(duì)中國(guó)特有的國(guó)情，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們都有著深深的思考。請(qǐng)欣賞我們小組為大家?guī)У臍v史短劇──《探索》，希望大家認(rèn)真觀看，在短劇中找尋屏幕顯示問題的答案。（展示自制幻燈片）

學(xué)生表演短劇：《探索》
地點(diǎn)：北京中南海會(huì)客廳
時(shí)間：1952年
人物：毛澤東 周恩
道具：桌椅、茶壺、茶碗
（附在后面）

問題：
1、短劇中所描述的中國(guó)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)如何？
2、當(dāng)時(shí)中國(guó)的工業(yè)實(shí)力與他國(guó)相比，情況是怎樣的？
在“下搜集資料─上發(fā)布信息─運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)─思索探究、共同提高”這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：信息整合、講述歷史史實(shí)、短劇表演等。

學(xué)生根據(jù)短劇內(nèi)容思考、回答問題的同時(shí)，就明確了中國(guó)制定“一五”計(jì)劃的原因。

“一五”計(jì)劃 (歷史背景－第一小組)
在上一環(huán)節(jié)之后需要引導(dǎo)學(xué)生解決以下幾個(gè)問題：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)中國(guó)存在的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是什么？

2、怎樣劃分工業(yè)為重工業(yè)和輕工業(yè)？（這一點(diǎn)很重要，許多學(xué)生對(duì)此都是一知半解）

教師此時(shí)要加以解釋、說(shuō)明。用幻燈片出示其概念。引導(dǎo)學(xué)生在身邊尋找例子。

明確以上概念之后，引發(fā)學(xué)生小組討論：面對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情，如果讓你決定，該如何做才能加快中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)中國(guó)國(guó)力呢？
要求：可以有自己獨(dú)到的見解，但對(duì)于所持觀點(diǎn)必須說(shuō)明原因。

學(xué)生回答：工業(yè)（輕工業(yè)和重工業(yè)）、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)

雖然地理學(xué)過這一劃分，但多數(shù)學(xué)生對(duì)專有概念都只有印象，知識(shí)點(diǎn)還是較為模糊的。

學(xué)生在教師講解完概念后能夠較為準(zhǔn)確的分別舉些例子。

學(xué)生觀點(diǎn)1：新中國(guó)建國(guó)伊始，美帝國(guó)主義對(duì)新生的人民政權(quán)虎視眈眈，企圖將其扼殺在搖籃中，為防御外侵略，必須大力發(fā)展重工業(yè)，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量，改變中國(guó)工業(yè)落后的面貌。重工業(yè)是支撐起社會(huì)主義大廈的支柱性產(chǎn)業(yè)。
學(xué)生觀點(diǎn)2：實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是當(dāng)時(shí)改變國(guó)家工業(yè)落后的唯一出路。中國(guó)近代近百年積貧積弱的原因之一就在于工業(yè)落后。要想改變這種現(xiàn)狀，國(guó)家要富強(qiáng)，就得發(fā)展國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)。
學(xué)生觀點(diǎn)3：要相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，這些行業(yè)投資少，見效快，且又能改變?nèi)嗣裆�活水平�?br />學(xué)生觀點(diǎn)４：要想建立堅(jiān)固的國(guó)防力量，要制造汽車、飛機(jī)、坦克等先進(jìn)武器，必須優(yōu)先發(fā)
展重工業(yè)。

學(xué)生回答不準(zhǔn)確是意料之中，但正因如此，他們才會(huì)更加關(guān)注。

加深學(xué)生對(duì)這一問題的理解。

培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用有效信息思考和合作探究學(xué)習(xí)的能力。

引導(dǎo)學(xué)生從教材及短劇中多方面獲取信息，作為思考和探究的素材，培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)新思維多角度分析問題的能力。

“一五”計(jì)劃 (歷史背景－第一小組)

在學(xué)生的討論中引導(dǎo)學(xué)生歸納出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向是：重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，相應(yīng)發(fā)展其他行業(yè)。

教師講解：“一五”計(jì)劃的制定（1953－1957年）和“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)。
學(xué)生觀點(diǎn)５：發(fā)展輕工業(yè)，確實(shí)省錢，效果快，可以直接改善人民生活，但是如果沒有機(jī)器制造業(yè)，發(fā)展輕工業(yè)的設(shè)備從哪�。咳绻�還從國(guó)外進(jìn)口，中國(guó)就永遠(yuǎn)也脫離不了拐棍，而獲得獨(dú)立。

學(xué)生歸納：為了鞏固新中國(guó)政權(quán)，為了使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，首選是發(fā)展重工業(yè)。相應(yīng)發(fā)展其他行業(yè)，并相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

學(xué)生在討論中得出的結(jié)論與黨中央制定的“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是相同的，可讓學(xué)生體會(huì)到黨中央決策的正確性。并從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。

“一五”計(jì)劃取得的成就 (交通運(yùn)輸業(yè)－第二小組)

教師可與學(xué)生一同欣賞。并對(duì)講解員的講解進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

講 解 員：大家好，我們是“交通運(yùn)輸業(yè)展示小組”。首先由一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)寫一幅字，請(qǐng)大家猜猜其中指代的是哪項(xiàng)事物？在他寫字的空檔時(shí)間，我們先欣賞一首動(dòng)聽的歌曲.(學(xué)生展示自制幻燈片，播放《青藏高原》片段。)

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)潑墨書寫兩句詞：“一橋飛架南北，天塹變通途”。

講解員：眾所周知，這首歌的名字是《青藏高原》，這首老歌由于李那的演繹，也由于旋律的優(yōu)美，成為我國(guó)樂壇的經(jīng)典之作。是的，青藏高原被譽(yù)為世界屋脊，風(fēng)景十分壯觀，但是由于脈相連，交通很不方便，一五計(jì)劃期間，在西北地區(qū)，我國(guó)修建了川藏、青藏、新藏三條公路。從此，青藏地區(qū)與內(nèi)地有了更多的聯(lián)系，也便利了邊疆同內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)和化交流。

學(xué)生在展示中注重了情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

在輕松的音樂氛圍中，讓學(xué)生從熟悉的事物中了解未知的事物，可使學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待問題，放飛思緒。
“一五”計(jì)劃取得的成就 (交通運(yùn)輸業(yè)－第二小組)

教師要指出：毛澤東的《水調(diào)歌頭•游泳》是一首詞而非一首詩(shī)。

教師要對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也要以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生勤于自學(xué)、合作探究、展示成果的學(xué)習(xí)興趣。
講解員：誰(shuí)知道這句話的出處及創(chuàng)作背景？
學(xué)生回答：是毛澤東所做的詞《水調(diào)歌頭•游泳》，“一橋飛架南北，天塹變通途”中“一橋”指的是武漢長(zhǎng)江大橋。1956年6月，毛澤東從武昌橫渡長(zhǎng)江，時(shí)值武漢長(zhǎng)江大橋全面竣工。因而體現(xiàn)在毛主席的詞中。
講 解 員：是的，武漢長(zhǎng)江大橋于1957年建成，詞中這兩句形象、生動(dòng)地描述了武漢長(zhǎng)江大橋的恢弘氣勢(shì)和他在我國(guó)南北交通方面所發(fā)揮的重要作用。武漢長(zhǎng)江大橋是我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間的國(guó)家建設(shè)成就之一，為“一五”計(jì)劃中大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，在共和國(guó)的發(fā)展史上留下了光輝的一頁(yè)。除此之外，全國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)也有巨大發(fā)展，寶成鐵路、鷹廈鐵路都先后建成。到1957年底，全國(guó)公路通車?yán)锍踢_(dá)到25萬(wàn)多公里，比1952年增加一倍。
在歷史學(xué)習(xí)中挖掘與之相關(guān)的史及其他學(xué)科的知識(shí)，是學(xué)生思維拓展、知識(shí)整合能力的一種體現(xiàn)。

通過學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的書法表演及學(xué)生自制幻燈片中歌曲、圖片的介紹，可讓同學(xué)們收到視覺上的感官認(rèn)識(shí)及思維上的理性認(rèn)識(shí)。

“一五”計(jì)劃取得的成就 (工業(yè)－第三小組)
教師銜接：好的，感謝第二小組的同學(xué)帶的別具特色的資料發(fā)布。在一五計(jì)劃期間，我國(guó)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等多方面取得了顯著的建設(shè)成就，除了交通運(yùn)輸業(yè)，還有哪個(gè)行業(yè)喜報(bào)頻傳呢？
講 解 員： 大家好，我們是“探尋東北老工業(yè)發(fā)展”旅游團(tuán)，歡迎大家加入我們的行列。通過多方面的下調(diào)查，我們了解到在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)以蘇聯(lián)幫助興建的156個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工的工業(yè)項(xiàng)目就有一萬(wàn)多個(gè)。請(qǐng)看大屏幕：（展示自制幻燈片）在一五計(jì)劃期間，1953年底，鞍鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；同時(shí)還有三個(gè)“第一”：中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；中國(guó)第一個(gè)制造機(jī)床的工廠──沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。
“振興東北老工業(yè)基地”是黨中央制定的發(fā)展東北的經(jīng)濟(jì)政策。家鄉(xiāng)長(zhǎng)春作為其中的基地之一，可從家鄉(xiāng)發(fā)展的角度鼓勵(lì)學(xué)生探討，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感。
“一五”計(jì)劃取得的成就 (工業(yè)－第三小組)
認(rèn)真聽取講解員的介紹。既然是要突出家鄉(xiāng)史、地方史，從而提升學(xué)生的思想，教師就要在前對(duì)學(xué)生要講授的內(nèi)容加以了解，幫助其完善內(nèi)容，提煉核心要點(diǎn)。在學(xué)生講解中適時(shí)加以補(bǔ)充。

教師講述：感謝第三小組在訪談中向我們介紹了“一汽”的發(fā)展歷程。它在我們身邊驗(yàn)證了我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃在工業(yè)中所取得的成就。建國(guó)初期工業(yè)建設(shè)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，表明了新中國(guó)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的解放，標(biāo)志著中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興和富強(qiáng)的歷史真正揭開了新的篇。
講解員：另外一個(gè)嘛，我先賣個(gè)關(guān)子，先問問大家誰(shuí)知道在新中國(guó)工業(yè)發(fā)展的起步階段，我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春到底扮演了怎樣的角色呢？請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一段FLASH動(dòng)畫。

學(xué)生回答：“一汽”的廠標(biāo)。

講 解 員： 非常正確，1953年，中國(guó)第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠──長(zhǎng)春市第一汽車制造廠在長(zhǎng)春市郊區(qū)落成。正因?yàn)殚L(zhǎng)春市第一汽車制造廠是我國(guó)“一五計(jì)劃”期間的重要項(xiàng)目，且坐落在我們的家鄉(xiāng)──長(zhǎng)春，對(duì)我們理解和掌握這段歷史，思索振興家鄉(xiāng)的途徑有非常重要的意義，所以經(jīng)由我們調(diào)查，向大家還原了我們的采訪經(jīng)歷。請(qǐng)欣賞小品《“一汽”的昨天和今天》（附在后面）

講 解 員： “一五”期間工業(yè)生產(chǎn)所取得的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國(guó)的一百年。過去沒有的一些工業(yè)，包括飛機(jī)、汽車、發(fā)電設(shè)備、重型機(jī)器、新式機(jī)床、精密儀表等都從無(wú)到有地建設(shè)起，從而改變了我國(guó)工業(yè)殘缺不全的狀況，增加了基礎(chǔ)工業(yè)的實(shí)力。
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下歸納“一汽”在全國(guó)、全省的地位和作用。
學(xué)生回答：50年，“一汽”的確發(fā)生了舉世矚目的變化，已經(jīng)成為中國(guó)汽車工業(yè)的“領(lǐng)軍人物”和世界汽車工業(yè)大家庭的重要成員�！耙黄�”建在吉林，是歷史的選擇；吉林擁有“一汽”，更是吉林的財(cái)富。
從“一汽”發(fā)展的光輝歷程中，讓學(xué)生感受到它給吉林人民帶了喜悅與激動(dòng)、自豪與榮耀。而“一汽”注重效率、永爭(zhēng)第一和自強(qiáng)不息的奮斗精神，已經(jīng)化作吉林精神不可分割的一部分，希望同學(xué)們?cè)诟惺苓@種精神的同時(shí)也能用這種精神激勵(lì)自己，為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。
對(duì)家鄉(xiāng)汽車工業(yè)發(fā)展的展望
教師引導(dǎo)：那么，如何使中國(guó)的汽車工業(yè)走出低谷，在進(jìn)口車與國(guó)產(chǎn)車的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，應(yīng)該是我們思考的問題。

在黨中央制定的“十一•五規(guī)劃中”仍提出要“振興東北老工業(yè)基地”，作為其中重要基地之一的我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春，在2005年長(zhǎng)春市汽車工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體下滑的不利情況下，作為“十一五”規(guī)劃開局之年，2006年長(zhǎng)春將如何破解汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難題,長(zhǎng)春的汽車工業(yè)將何去何從？未的長(zhǎng)春汽車行業(yè)將如何促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展？同學(xué)們有什么好的建議嗎？

教師講述：同學(xué)們的建議都很好，2005年12月28日，“長(zhǎng)春汽車行業(yè)協(xié)會(huì)年會(huì)”上，全市汽車行業(yè)的代表一同尋找著答案。

根據(jù)本所學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考，學(xué)以致用。

思索提高：
后思考題：你知道長(zhǎng)春的工業(yè)都有哪些？你能為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策嗎？就讓我們展望一下長(zhǎng)春的明天吧！
學(xué)生分析汽車工業(yè)走入低谷的原因：
1、 價(jià)格問題。
2、 燃料上漲。
3、 保養(yǎng)、維修費(fèi)用。
4、 交通擁堵。
5、 進(jìn)口車有其物美價(jià)廉的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生回答：擴(kuò)路、擴(kuò)大汽車連鎖規(guī)模、開發(fā)研制經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且耗油較低的車型等等。

學(xué)生觀看屏幕：1、長(zhǎng)春市汽車零部將進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)；2、五年后長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)將達(dá)3000億；3、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)每年都要“長(zhǎng)”；4、重點(diǎn)發(fā)展“環(huán)保車”；5、全力打造零部出口基地。

學(xué)生引發(fā)討論，有贊同意見也有自己的看法。

從學(xué)生的角度進(jìn)行分析得出的結(jié)論可以將問題簡(jiǎn)單化，便于初中學(xué)生對(duì)專業(yè)問題的理解。這符合初而學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

雖與專家的意見相比學(xué)生的分析都是比較表層化，想法也很簡(jiǎn)單，但卻可以看出他們?cè)趧?dòng)腦思考，想去為國(guó)家富強(qiáng)、家鄉(xiāng)發(fā)展解決一些問題，這就是一個(gè)進(jìn)步。

在中學(xué)時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷對(duì)于中國(guó)民族的振興有著深遠(yuǎn)意義。
共和國(guó)第一部憲法的頒布
教師講述：隨著新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，民主政治建設(shè)也在加緊進(jìn)行。接下我們有請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們展示他們的學(xué)習(xí)成果。

引導(dǎo)學(xué)生從新聞報(bào)道及教材中回答以下問題：
1、 憲法規(guī)定，我國(guó)國(guó)家性質(zhì)是什么？
2、 我國(guó)堅(jiān)持誰(shuí)專政？
3、 憲法規(guī)定我國(guó)的政治制度是什么？

引申思考：
可聯(lián)系政治學(xué)科進(jìn)行思考：人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？

第四小組：現(xiàn)場(chǎng)新聞報(bào)道──《第一屆人民代表大會(huì)的召開》
記者：各位觀眾，大家好！歡迎您收看“新聞直通車”欄目�，F(xiàn)在是北京時(shí)間1954年9月28日，歷時(shí)14天的新中國(guó)第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京中南海即將閉幕。本次大會(huì)，全國(guó)的人民代表聚集一堂，共商國(guó)家大事。請(qǐng)跟隨我們的鏡頭到現(xiàn)場(chǎng)去看看。（播放資料片片段）
記者：我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)了解到，此次大會(huì)的一項(xiàng)重要議題就是制定《中華人民共和國(guó)憲法》。我們采訪一位代表。這位同志您好，請(qǐng)問您是哪個(gè)省份的人民代表？
人大代表：我是吉林人。
記者：哦，原是家鄉(xiāng)的，太好了！您能就此次頒布的憲法給我們大家簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
人大代表：好的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民主法制觀念也在加強(qiáng)。在我國(guó)人民是國(guó)家的主人，如果沒有一部符合民意的憲法是不利于國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展的。這部憲法在頒布前就已經(jīng)廣泛地征求了人民群眾的意見，本會(huì)期間也有近1.5億人民參加討論，提出了118萬(wàn)條修改和補(bǔ)充意見。根據(jù)這些意見，大會(huì)又對(duì)憲法草案進(jìn)行了認(rèn)真的修改。應(yīng)該說(shuō)它非常充分地表達(dá)了我們?nèi)嗣竦囊庵尽?br />記者：那么，這部憲法的內(nèi)容都會(huì)有哪些呢？
人大代表：憲法中規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。
記者：非常感謝您的介紹。觀眾朋友們，看，這應(yīng)該是我國(guó)有史以真正反映人民利益的憲法。感謝您的收看，下期活動(dòng)再見。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不會(huì)演劇、書法，可以以新聞報(bào)道的形式出現(xiàn)，給學(xué)生提供可以施展才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

通過指導(dǎo)學(xué)生播放資料片，有助于使學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、氛圍，從而加深對(duì)教材難點(diǎn)的理解。

通過設(shè)置問題的層層深入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“憲法的性質(zhì)是社會(huì)主義類型”的真正含義，從而化解教學(xué)難點(diǎn)。
堂小結(jié)
教師總結(jié)：看得出，每個(gè)小組都是精心準(zhǔn)備，為我們大家呈現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信大家會(huì)有所獲益和提高。接下我們?cè)倩仡櫼幌卤镜膬?nèi)容。（依據(jù)幻燈片進(jìn)行講述）。建國(guó)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的振興不僅僅包括“工業(yè)上的起步”，還有對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，通過這些措施，我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行知識(shí)回顧，在整節(jié)中由于積極性被調(diào)動(dòng)起，所以對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握較輕松較準(zhǔn)確。

同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行下堂的預(yù)習(xí)。要注意知識(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到這就是建國(guó)后人們常說(shuō)的經(jīng)濟(jì)上的“一化三改”，三大改造結(jié)束之后，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

在整節(jié)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，使學(xué)生在輕松、愉悅中完成新的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)化了知識(shí)難度。并有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。
附一：（第一小組）歷史短�。骸疤剿鳌�
地點(diǎn)：中南海會(huì)客廳
時(shí)間：1952年
人物：毛澤東、周恩
道具：桌子、椅子、茶壺、茶碗
毛澤東：恩啊，還記得49年七屆二中全會(huì)結(jié)束后我們離開西柏坡時(shí)說(shuō)的話嗎？
周恩：主席，當(dāng)然記得了，當(dāng)初您說(shuō)咱們是要進(jìn)京趕考去，我說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)都能考試及格，不要退回�。�
毛澤東：對(duì)呀，當(dāng)時(shí)我就說(shuō)我們不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)�，F(xiàn)在看這個(gè)成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛。你說(shuō)對(duì)不對(duì)？
周恩：當(dāng)然了，新中國(guó)已經(jīng)成立了，我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主�？姑涝�朝的戰(zhàn)局趨于穩(wěn)定，和談在主要問題上已經(jīng)達(dá)成協(xié)議，這場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)不久可望結(jié)束；但是美帝國(guó)主義仍對(duì)我政權(quán)虎視眈眈；經(jīng)過這三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)也得到了根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平。
毛澤東：是呀，建國(guó)后我國(guó)的確取得了一些成績(jī)，然而我國(guó)這個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)已經(jīng)跟不上世界的發(fā)展嘍，你看過這份報(bào)告吧？
幻燈片出示中國(guó)與印度、美國(guó)鋼和電產(chǎn)量的比較：

中國(guó)（1952年產(chǎn)量）
印度（1950年產(chǎn)量）
美國(guó)（1950年產(chǎn)量）
鋼產(chǎn)量（人均）
2.37公斤
4公斤
538.3公斤
發(fā)電量（人均）
2.76千瓦時(shí)
10.9千瓦時(shí)
2949千瓦時(shí)
毛澤東：你說(shuō)，現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造。
周恩：主席，我明白您的擔(dān)憂，我和陳云同志從去年起就著手一五計(jì)劃的制定，現(xiàn)在已經(jīng)差不多了，預(yù)計(jì)從明年起，我國(guó)就可以實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃。
附二：（第三小組）小品：《“一汽”的昨天和今天》
人物：主持人、爺爺、爸爸、兒子　
主持人：大家好，這里是校園新聞專訪欄目，今天我們采訪一下見證“一汽”發(fā)展的三代人。老爺爺，您今年高壽��？
爺爺：我是1935年生人，典型的生在舊社會(huì)，卻趕上好年代的人。
主持人：您能給我們講講您的經(jīng)歷嗎？
爺爺：我呀，五歲家破人亡，成了孤兒，四處流浪，后在日本占領(lǐng)的孤兒院待了兩年，后日本戰(zhàn)敗，又被別人收養(yǎng)，新中國(guó)成立后，15歲才上小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)樘�窮初中都沒讀完。22歲時(shí)，正趕上“一汽”招工，我就成了一名工人。
主持人：您22歲入廠，那就是1956年了。我記得第一輛汽車就誕生在那一年。您能帶我們回顧一下“一汽”的昨天，給我們講講這輛汽車誕生時(shí)的情景嗎？
爺爺：那個(gè)情景啊，我一生都難忘！那是1956年7月13日上午8點(diǎn)半，汽車總裝配工作開始，參與的工人、技術(shù)員和干部走上總裝配線兩旁自己的工作崗位。當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人都很興奮，也很緊張。只見那150米長(zhǎng)的總裝配線，很緩慢的向前轉(zhuǎn)，我們則按順序?qū)⑵�車的部一一進(jìn)行安裝。當(dāng)裝配線轉(zhuǎn)到終端時(shí)，一輛嶄新的深綠色解放牌汽車出現(xiàn)了。等在那里的司機(jī)，立即跨進(jìn)駕駛室，把它徐徐開出了裝配車間，當(dāng)時(shí)有萬(wàn)余名工人在場(chǎng)，人們都在歡呼，有些人甚至喜極而泣。我們當(dāng)時(shí)太激動(dòng)了。中國(guó)人終于揚(yáng)眉吐氣了。你們要知道，在舊中國(guó)，公路上跑的汽車沒有一輛是我國(guó)自己制造的，就連修理汽車的零，也是從外國(guó)進(jìn)口的。如果你走在大街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)130多種車牌的汽車，但其中沒有一輛是中國(guó)制造的。
主持人：大家想不想看看那激動(dòng)人心的一幕？（播放資料片）真的很激動(dòng)、很幸福。我們知道長(zhǎng)春第一汽車制造廠是中國(guó)第一個(gè)大型汽車制造廠，被譽(yù)為中國(guó)汽車工業(yè)的搖籃，它的建成投產(chǎn)，揭開了中國(guó)汽車制造工業(yè)的第一頁(yè)。
主持人：下面我們?cè)俾犅犑迨鍖?duì)于“一汽”今天的發(fā)展有什么感言？
爸爸：我和爸爸就不一樣了，我是生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的一代。從小受爸爸的熏染，尤其是住在廠區(qū)里，幾乎是見證了這里的一切變化，所以大學(xué)畢業(yè)后我就回到了廠里，一直工作到現(xiàn)在�！耙黄�”公司自建廠的50多年以，肩負(fù)著中國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展重任，經(jīng)歷了四次創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)品生產(chǎn)由單一卡車向輕型車和轎車方面發(fā)展。目前，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)已形成以轎車為主的新格局。同時(shí)，產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模和質(zhì)量也不斷擴(kuò)大和提高。它不僅為國(guó)家生產(chǎn)了大批汽車，而且為中國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)了大批人材�，F(xiàn)在“一汽”擁有員工12.6萬(wàn)人，我和爸爸像許多“一汽”職工一樣，非常熱愛這個(gè)廠，這個(gè)給中國(guó)帶希望的工業(yè)家園。
主持人：謝謝爺爺和叔叔的介紹，接下，我們要采訪一下見證“一汽”發(fā)展的第三代人，XX同學(xué)聽說(shuō)你是個(gè)汽車通啊，今天以什么樣的方式給我們大家展示一下呢？
孫子：那我就給大家介紹幾款汽車吧。（拿著車模進(jìn)行講解）解放、紅旗、捷達(dá)。
主持人：按照我們節(jié)目的慣例，最后請(qǐng)三位分別用一句話做個(gè)總結(jié)。誰(shuí)先？
孫子：我十分崇拜周總理，可以和他握握手嗎？
爸爸：真不懂事，怎能忘了主席呢，“一汽”的廠名還是毛主席給提的呢，我要見主席。扮演者也行��！
爺爺：你們倆真不懂事，就不能說(shuō)點(diǎn)兒關(guān)鍵的？主席一貫提倡勤儉節(jié)約。我聽主席的。我想問問，參加節(jié)目時(shí)我們開車的油錢誰(shuí)給報(bào)了？
主持人：這個(gè)好說(shuō)，將咱們可以努力生產(chǎn)個(gè)更環(huán)保、節(jié)能的汽車，票子一會(huì)兒去找制片報(bào)銷。好的，看得出你們?nèi)�家�?duì)于汽車工業(yè)的喜愛。也謝謝你們接受采訪，歡迎大家的收看。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/42869.html

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