經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，政治網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了初二年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷，歡迎閱讀與選擇!
一、選擇題(本題有26小題，每小題2分，共52分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均不給分。)
1.八年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)在一起談?wù)撝约撼霈F(xiàn)的新變化。這些變化中，不屬于青春期生理變化的是( )
A.甲說：我的身體在一年內(nèi)增高了8厘米。
B.乙說：我的體重增加得很快，我今年增重了6斤
C.丙說：我的喉結(jié)增大了，開始長(zhǎng)胡須了。
D.丁說：我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了。
2.面對(duì)青春期的煩惱，我們可以( )
①通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，解除必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)
②聽之任之，跟著感覺走
③培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好
④給自己的生活確立目標(biāo)，不患得患失
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.為紀(jì)念汶川地震四周年，學(xué)校舉行防震減災(zāi)演練。小虎對(duì)此不以為然：校園很安全，用得著演練嗎?他的錯(cuò)誤在于沒有認(rèn)識(shí)到( )
A.人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性
B.人的生命獨(dú)特性在于人類的生命具有智慧
C.演練有助于提高我們的安全意識(shí)和自救能力
D.生命的意義不在于長(zhǎng)短，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
4.張海迪說：生命很痛，但痛也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意。這告訴我們( )
①痛苦有時(shí)也可以提升生命的價(jià)值 ②只有幸運(yùn)才能托起生命的價(jià)值
③不要因痛苦而放棄對(duì)生命的珍惜 ④要時(shí)時(shí)關(guān)愛和尊重他人的生命
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
徐女士在某超市購(gòu)買一盒滅蚊片時(shí)遭遇到了價(jià)格變臉，價(jià)格標(biāo)簽上明明寫著8.5元，結(jié)賬時(shí)去被收了16.9元。據(jù)此回答5-6題。
5.該超市的行為侵犯了消費(fèi)者的( )
A.安全保障權(quán)B.自主選擇權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.知悉真情權(quán)
6.遭遇到這種價(jià)格欺詐后，徐女士依法維權(quán)途徑有( )
①找人到該超市與他們吵鬧②與該超市進(jìn)行協(xié)商和解
③可以向有關(guān)行政部門申訴 ④可向人民法院提起訴訟
A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④
7.劉某把自己多年的積蓄10萬元捐贈(zèng)給希望工程以幫助失學(xué)兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),這種高尚行為，從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的角度來說，說明公民對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)享有( )
A.占有權(quán) B.使用權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)
8.王先生和妻子、女兒在一次車禍中喪生，在世的親人有王先生的同胞兄弟、叔叔、姑姑以及養(yǎng)父母(擁有合法關(guān)系)。按照法定繼承程序，以第一順序繼承王先生遺產(chǎn)的是( )
A.王先生的養(yǎng)父母 B.王先生的同胞兄弟
C.王先生的叔叔 D.王先生的姑姑
9.陶行知說知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任。也就是說，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。有責(zé)任感就應(yīng)該( )
A.處處為自己著想，對(duì)自己負(fù)責(zé) B.嚴(yán)格要求別人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
C.對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任 D.一切為他人，而自己毫無所求
10.關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己。下列選項(xiàng)中屬于關(guān)心社會(huì)的是( )
①關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)建設(shè) ②關(guān)注自己福利彩票是否中獎(jiǎng) ③關(guān)注釣魚島事件
④關(guān)注憲法修正案的具體內(nèi)容 ⑤關(guān)注學(xué)校發(fā)展 ⑥關(guān)注別人成績(jī)是否超過自己
A.①②③④ B.②③④⑤C.①③④⑤D.②④⑤⑥
11.每個(gè)人在受惠于社會(huì)和他人時(shí)，也必然要服務(wù)于他人和社會(huì)。對(duì)此理解正確的( )
A.每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都得到了他人和社會(huì)的幫助
B.每個(gè)人都得到了社會(huì)和他人給予的實(shí)惠
C.只有得到社會(huì)和他人實(shí)惠的人，才要給予社會(huì)、給予他人實(shí)惠
D.每個(gè)人的生存發(fā)展都離不開他人和社會(huì)，同時(shí)也要為社會(huì)和他人盡責(zé)任
12.湖州市德清校車被評(píng)為2016年度浙江省十大民生工程之一。校車由縣鎮(zhèn)府出資購(gòu)買。為學(xué)生量身定做。安全性能強(qiáng)，行駛中給予優(yōu)先通行權(quán)，該縣的做法( )
①有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán) ②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)
③有利于保護(hù)學(xué)生的人生自由權(quán) ④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
13.2016年浙江省麗水市新刑事訴訟法修正案規(guī)定，對(duì)有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣䝼善朴泄Φ姆磽粑闯赡耆耍瑱z察院可做出附條件不起訴決定，同時(shí)，為未成年人更好地回歸社會(huì)，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。該規(guī)定反映了我國(guó)對(duì)未成年人( )
①實(shí)施社會(huì)保護(hù) ②堅(jiān)持不追究其違法責(zé)任的規(guī)定
③實(shí)施司法保護(hù) ④堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
14.文明古國(guó)埃及、巴比倫、印度、中國(guó)興起的共同的自然條件是( )
①靠近海洋，交通便利 ②地處大河流域，土地肥沃
③氣候溫暖、濕潤(rùn) ④人民勤勞智慧 ⑤地勢(shì)平坦便于耕作
A.①②③ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②③④
15.下列關(guān)于我國(guó)文明起源的歷史事件中，按時(shí)間先后順序排列次序正確的是( )
①國(guó)家產(chǎn)生 ②象征權(quán)力的玉器出現(xiàn) ③商起兵滅夏 ④早期農(nóng)業(yè)出現(xiàn)
A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.④①②③
16.半坡居民和河姆渡居民比北京人進(jìn)步的表現(xiàn)是( )
①會(huì)種植農(nóng)作物，開始農(nóng)耕 ②打制石器的使用更加普遍
③會(huì)建造房屋，過著定居生活 ④會(huì)制作陶器
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
17.公天下變成了家天下的重要標(biāo)志( )
A.氏族社會(huì)的私有財(cái)產(chǎn)被破壞 B.氏族社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)了貧富分化
C.王位世襲制代替禪讓制 D.部落之間出現(xiàn)了激烈戰(zhàn)爭(zhēng)
18.我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開始的。( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西周
19.下面能大致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是( )
20.下列關(guān)于建筑特點(diǎn)與宗教信仰之間關(guān)系說法正確的有：( )
①各國(guó)建筑風(fēng)格可能會(huì)受到各自宗教文化的影響;
②建筑與宗教是兩個(gè)不同的概念他們之間不可能也不應(yīng)該有聯(lián)系;
③寺廟、天主教堂、清真寺分別代表了佛教、基督教和伊斯蘭教;
④相同的宗教信仰在所有的地區(qū)的建筑風(fēng)格完全相同
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
21.自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元，立中書省一，行中書省十有一。材料中所涉及的中國(guó)古代政治制度有( )
①分封制 ②郡縣制 ③三省六部制 ④行省制
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④
22.下列哪項(xiàng)新農(nóng)具的廣泛使用大大促進(jìn)了唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展( )
23.考古學(xué)家在一座遼代契丹族 公主墓中發(fā)現(xiàn)，墓門兩側(cè)的仿木結(jié)構(gòu)，都采用了漢族的營(yíng)造法式。上面的浮雕風(fēng)格已深受宋朝畫界的影響。這一發(fā)現(xiàn)最有助于我們研究以下選項(xiàng)中的( )
A.禮樂文明的確立 B.科舉制度的沿革
C.北魏孝文帝改革 D.農(nóng)牧文化的交融
24.楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前的是( )
A.北宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn) B.北宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)
C.南宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn) D.南宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)
25.為今天我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃奠定基礎(chǔ)的是( )
A.西周的分封制 B.秦朝的郡縣制 C.隋朝的科舉制 D.元朝的行省制
26.某紡織工業(yè)大學(xué)前立著一座婦女的雕像，這個(gè)人最有可能是( )
A.武則天 B.婦好 C.王昭君 D.黃道婆
二、非選擇題(本題有4小題，共48分)
27.閱讀材料，回答問題(12分)
材料一：最近，中央電視臺(tái)曝光了一些養(yǎng)雞場(chǎng)違規(guī)使用抗生素和激素來養(yǎng)殖肉雞，這些在我國(guó)獸藥管理?xiàng)l例中違規(guī)使用的藥品，能讓白羽雞在40天能長(zhǎng)5斤，一般在45天左右就出售，而正常自然長(zhǎng)大的雞普遍在180天到200天左右。這些速生雞出爐后提供給肯德基、麥當(dāng)勞等快餐企業(yè)。
(1)請(qǐng)從消費(fèi)者權(quán)益和關(guān)愛生命的角度，分析這些經(jīng)營(yíng)者的行為(4分)
(2)上述材料提醒我們中學(xué)生要樹立怎樣的消費(fèi)觀念?(2分)
材料二：每當(dāng)放學(xué)時(shí)，中學(xué)門口就有一些無證小攤販?zhǔn)圪u一些叫串串香的小吃。這些串串中的香腸、魚丸等，都是一些地下黑作坊加工而成的偽劣食品，往往還添加了很多有毒的調(diào)味品。802班的李志超同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種情況后，心想，我是共青團(tuán)員，這樣的事情我不能坐視不管。于是，放學(xué)后，他帶領(lǐng)二十多位同學(xué)一起到校門口，將這些攤點(diǎn)一一掀翻在地。
(3)請(qǐng)你從責(zé)任的角度，評(píng)析李志超同學(xué)的所思所行。(6分)
28.閱讀材料，回答問題。(12分)
材料一：2016年校車事故頻發(fā)。3月，北京門頭溝一超載超速校車發(fā)生事故，1名男童死亡。11月16日，甘肅正寧校車事故，19名幼童遇難;9月26日，山西介休校車事故，7名初中生死亡等等。
材料二：據(jù)調(diào)查表明，校車事故頻發(fā)的背后首先是監(jiān)管的缺位，教育部門和交管部門監(jiān)管不力，超載現(xiàn)象嚴(yán)重;其次是學(xué)校對(duì)問題的視而不見，沒有從正面積極解決校車問題;再次就是一些家長(zhǎng)借口工作忙，讓幾個(gè)孩子拼車或雇俑司機(jī)接送，存在安全隱患。
材料三：針對(duì)校車安全問題，國(guó)務(wù)院總理溫家寶2016年11月27日在第五次全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，迅速制定《校車安全條例》，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)。
(1)材料一中校車事故頻發(fā)，主要反映未成年人的哪種權(quán)利受到侵害?(2分)
(2)據(jù)材料二校車事故背后主要問題的調(diào)查，分別說明對(duì)未成年人的哪些保護(hù)不到位?(6分)
(3)結(jié)合材料二、三，請(qǐng)從國(guó)家的角度談?wù)勅绾巫龊脤?duì)未成年人的特殊保護(hù)工作。(4分)
29.閱讀材料，回答問題。(14分)
(1)圖中AB兩國(guó)是歐洲古典文明的兩顆明珠，請(qǐng)說出AB兩國(guó)的名稱。(2分)
A ▲ B ▲
(2)英國(guó)歷史學(xué)家約翰索利曾說：如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。請(qǐng)問這個(gè)她是指誰?你如何評(píng)價(jià)這種民主制度。(5分)
(3)有個(gè)德國(guó)人曾說：B國(guó)曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)解釋這句話的含義。(3分)
(4)A、B兩國(guó)創(chuàng)造的古典文化被譽(yù)為西方文化的源頭，試從不同角度舉例說明(至少四
例)。(4分)
30.閱讀材料，回答問題。(10分)
人類歷史上各民族和國(guó)家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的來往，各地的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流但和平交往并非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。
摘自華師版《世界歷史》
(1)根據(jù)材料，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件。(4分)
(3)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初二年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/361782.html
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