聽(tīng)課要緊跟老師的講課思路,把握老師如何分析重點(diǎn),難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題.老師提出問(wèn)題,要主動(dòng)思考,尋找答案.還可利用教材的"議一議","想一想","試一試","憶一憶","說(shuō)一說(shuō)","算一算","查一查",以及"小資料","語(yǔ)錄"等欄目促進(jìn)思考,幫助深化理解基本概念和基本觀點(diǎn).只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,自己思維的敏捷性,深刻性,整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展.

　　做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成部分,能否科學(xué)地做筆記也是檢驗(yàn)是否能調(diào)動(dòng)多個(gè)學(xué)習(xí)器官聽(tīng)講及聽(tīng)課效率高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料,對(duì)我們的學(xué)幫助很大.筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱.它還應(yīng)包括:

　　(1)老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)進(jìn)行的更正補(bǔ)充.如黨在政治,經(jīng)濟(jì)理論上的新突破,社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新變化??銀監(jiān)會(huì)設(shè)立,國(guó)家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化,通貨緊縮到通貨膨脹的變化過(guò)程,國(guó)家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等.

　　(2)自己在預(yù)習(xí)時(shí)難以理解的問(wèn)題.這種問(wèn)題因人而異.預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)也是聽(tīng)課時(shí)的重點(diǎn),把預(yù)習(xí)遇到的疑難問(wèn)題記在筆記中,復(fù)習(xí)時(shí)多加思考,可使知識(shí)掌握得更加鞏固.

　　(3)老師講課時(shí)推導(dǎo)知識(shí)的思路和過(guò)程.從中我們可以學(xué)到一種思考問(wèn)題的方法.

　　(4)師生在教學(xué)過(guò)程中共同整理總結(jié)的知識(shí)體系和對(duì)易混淆知識(shí)進(jìn)行的對(duì)比.如高一的價(jià)值和使用價(jià)值,勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)價(jià)值,使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等.當(dāng)然,老師為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)大家積極思維而補(bǔ)充的具體實(shí)例和課本上一目了然的知識(shí)是沒(méi)有必要記錄的.這四個(gè)方面其實(shí)也是我們聽(tīng)課的重點(diǎn).

　　有的同學(xué)說(shuō),我也想思考,就是不知道怎么思考.這點(diǎn)不能急于求成,要逐步培養(yǎng).那么怎樣才能做到主動(dòng)思考呢

　　(1)注意知識(shí)的積累;

　　(2)增加感性材料的儲(chǔ)備;

　　(3)學(xué)會(huì)一些思維方法:如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等;

　　(4)將自己置身于教學(xué)情景之中(如高一的發(fā)展農(nóng)業(yè),怎么發(fā)展:領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民科技人才其它).

　　經(jīng)過(guò)以上過(guò)程,同學(xué)們的思維能力就一定會(huì)得到提高.

　　3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)首頁(yè)上一頁(yè)1234下一頁(yè)末頁(yè)共4頁(yè)
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